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《短文三篇》学案 m 《短文三篇》学案 学习目标： 1、把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。 2、探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并和同学交流切磋，共同提高。 一、导入新课： 据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。 1人自杀死亡、8人弗自杀未遂；目前，我国每年有万人死于自杀，臂200万人自杀未遂。这说明现代的人越来越叼脆弱，对生命轻视。那我们如何对待生命呢？┵又如何提高自己的生命质量呢？那就让我们从乳《短文三篇》中寻找答案。 1．作者简介 1）蒙田（1533酏—1592），法国文艺复兴后重要的人文主埙义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙兕田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运胶动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位┠人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化灏，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他嶂的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是瘴在他那个时代出现的一位现代人。 1562年他皈依天主教；1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。 （2）帕斯特尔（1623—166暑2），法国数学家、物理学家、思想家。 3）罗伯特#8226;富尔格姆，美国当。代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活芫的牛仔、民歌手、IBm公司推销员、专业画祚家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主敏要著作《我一躺倒，身下就起火》。 诈 2．文体常识 散文与随笔的区别：随笔馁主“理”，是说理的，重“讲谈”色彩，较为耽冷静；而散文主“情”，是抒情的，重“自白诓”色彩，较为热烈。随笔面向人生，咀嚼人生濡况味，重哲理感悟；而散文面向内心，剖露人死性奥秘，重生命体验。随笔讲求“文化”品位咯，读之能增人智慧，令人玩味不尽；而散文崇仃尚“人性”深度，读之能开启性灵，使人净化徇灵魂。 随笔与杂文都重说理、讲个性、富理枉趣，但是也有区别：首先表现在取材上，杂文篆取材多为抨击时政、针砭时弊，往往“小中见钠大”；随笔在取材上比杂文要“软”“淡”一验些（多为二、三流题材），往往是“小中见趣”。其次表现在笔调上的区别，杂文“犀利”，往往寸铁杀人，“当头一击”即制强敌于死地，诚所谓“嬉笑怒骂，皆成文章”；随笔较埔为“闲适”，常常从容道来，温文尔雅，总不凌失“绅士”风度。另外还表现在语言色彩上，ⅴ杂文多用“讽刺”，比较辛辣；随笔推崇“幽赖默”，较为惬意。 （引自刘锡庆《“随笔”奋随谈》） 三、整体把握三篇文章思获想内容 1．关于《热爱生命》 在文章的第三段，作者谈到生命的孪生兄弟：死亡战。人们一般都害怕死亡，作者却“随时准备告沭别人生，毫不惋惜”。原因是，“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。因此，要不害怕铌死亡，就要热爱生活、享受生活。同时，“生琊活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而喧定的”，“享受生活要讲究方法”，所以“我吠们”要更加讲究生活、专注于生活。作者以自坎己为例，自信“比别人多享受到一倍的生活”Ⅻ，即使已经进入老年，但还是“迅速抓住时间哇”，“凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光髭阴”，使自己最后“剩下的”生活过得“丰盈驸饱满”。 2．关于《人是一根能思想的苇草⒃》 文羁章的主要内容可以归纳为以下几点：第一，从怩生理的层面来讲，人只不过是一根苇草，是自叛然界最脆弱的东西，一口气、一滴水就能致人┨于死命。第二，人的全部尊严就在于思想。因为能思想，区别于顽石或者牲畜；因为能思想钐，比能致他于死命的东西高贵得多，比囊括了畴人并吞没了人的宇宙高贵得多；因为能思想，貉人囊括了宇宙。第三，人要努力好好地思想，栉这是道德的原则。人不能求之于空间，占有多鞑少土地都不会有用。总之，人的尊严在于能思想，因此人要“努力好好地思想”。 3．关百于《信条》 四、合冗作探究 1、问：文章中说：“生之觚本质在于死。”这句话是什么意思？ 虺 掷 2、问：文章中说：“乐于生的人才能真正描不感到死之苦恼。”这句话是什么意思？ 及 邢 从哲学上说，人在追求亦自己的生命价值时可以超越死亡。在人类的历觅史上，饮鸩的苏格拉底，自沉汨罗的屈原，断笞头台上的谭嗣同，这些著名人物都把个体的“柁小我”融会于人类的“大我”之中，实现了人庠的生命的自我超越。 3、文章说，恫“我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而(不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们戍才必须提高自己”。试对这句话做一点说明。疹 が 4、文章说：“我们要努力好好地思想镤’。这就是道德的原则。”试对这句话做一点诵说