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《祁黄羊》教学设计一 《祁黄羊》教学设计一 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：47 《祁黄羊》教学设计一 第一课时 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，复述课文。 2、学会本课生字词，并理解生字词。 3、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。 查阅资料，了解故事发生背景。 教学过程： 一、揭示课题 1、出示课题齐读：3、祁黄羊 2、提问：你对祁黄羊了解多少？可以介绍有关他的故事。 二、初读指导 1、结合钟课后生字表读准字词，读通课文，边读边思考勋： 2、理郡清文章层次，结合学习生字词。 ⑵他ゃ第一次举荐谁？是那几个自然段写的？ （第醐3—7自然段） 人选兴亡举荐合适 ⑶他第二次举荐正谁？是哪几个自然段写的？ （第八自然段）飞 学习下列生字词（并了解意思）： 召慎重侯避 ⑷默读全文，想一想全文可以分为几段，９各段主要写的是什么内容。 第一段（1—2醇）：祁黄羊因病辞职。 3—11）：祁黄羊两度荐贤。 12）：频祁黄羊举荐受称赞。 3、分段指名朗读课文苯，注意正音。 1、用钢笔描红。 2、读一读，再抄写。 3、课后流利地读课文。坩 4、祁黄羊 教学目标： 1、冀正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解曙课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，推内举不避亲”的意思。 3、体会祁黄羊的品睫质。 一、复旧引新 讨论：通过上节课的学习，你学到了什么ミ？ 二、精读训练 1．细读课文，领会思想Χ内容。 (1)默读第一段，讲解时代背景。 (今陕西中部祛，甘肃东部)、 (今山东)等。 ②讨论：举荐人选是由什么事情引起的? (祁黄羊辞誉职) (2)各自轻声读第二、三段。 不避亲，你做事如此出以公心，廴真是难得呀!” a．提问：“外举不避仇”是什么意思? (推荐外边的人不避开仇敌)雅 ?(戽指名口述) b．“内举不避亲”是什么意思刚? (推荐家里的人不避开亲属) ?(指名口述) c．什么叫“出以公心”? (从国家的、公众的利益考虑厨) a．朗读课文，记住有关内容。 b．分配砍角色：祁黄羊、晋悼公、使者。 c．充实下述内容：悼公立即派使者去召解孤。没想到解嗒 d．当众表演（两组），表演后评议。 （出以公心、正直无私） 画出有关语句，捆讨论所画内容，指名朗读有关语句，要求有感情。 2、指导复述。 ⑵祁黄羊两次荐贤，要说得详细。 ⑶同说座互相检查复述情况。 ⑷指名当众复述、评嚎议。 三、课后作业 1、把《祁黄羊》的故瘊事讲给小朋友听。 2、搜集“出以公心”的ゎ故事，举行一次故事会。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipl