《秋天的果园》教学设计.docVIP

第四课 掌握交往艺术 提高交往能力 第四课掌握交往艺术提高交往能力 第一框文明交往礼为先 教师寄语：不学礼，无以立。 学习目标： 1、理解礼貌是文明的前提。 2、知道交往的艺术礼仪。 3、学会在交往中平等、尊重、宽容、文明、礼貌、与人为善。 学习过程： 一、自主学习 1、讲文明、有礼貌是中华民族的（） 2、礼貌是处理人了一只百宝箱，里面藏了三种水果，想知道是什么吗？谁上来摸一摸，猜一孪猜？） 1、摸水果（放在讲台上） 2、学┆词语：葡萄、苹果、梨 3、读词语（课件上出示词语：苹果、梨、葡萄） 这些水果真诱人呀，大家观察一下，这是（）的苹果（课件出示括号）鼓励从多种角度说，如：颜色、大小、形状等。 （盹）的梨（）的葡萄 学生发言后师有选择的写：（红红）的苹果（黄黄）的梨 （紫色）的讳葡萄 三、整体感知 哎，怪老师的百宝箱太⑽小了，只带了这么一点水果来，不能让每一个恍小朋友都可以上来摸一摸，猜一猜。不过别着瓠急，老师带你们到果园里去开开眼界吧！老师∴当导游，为大家介绍一下，你最喜欢老师介绍的哪一句话？ 1、师边放课件边介绍 2、鬏学生自由反馈，初知课文大意（可以说半句话乾） 3、读课文 1）听师读。（老师介绍唿的每一句话都在书上，老师念一句大家对照一铖下，你刚才哪些话说得不够准确。） 2）匡自由读（呆会儿再向大家介绍） 你喜欢哪一句话？为什么喜欢？ （一）钨课件出示第一句话：秋天，果子熟了。 1、疽学生发表意见。秋天是一个丰收的季节，庄稼掴熟了，水果可以吃了…… 2、朗读训练。指名读—评—自由读螃—指名读—齐读 （二）课件出示第二句话：红红的苹果，黄黄的梨，还有一串串的紫葡萄…嘛…果园里的果子真多。 1、学生发表意见：箪这句话写到了水果，颜色漂亮，种类很多…… 2、理解句子：这么长的句子，我记也记不牢⑧，谁来告诉大家这句话里讲到了哪些水果？（肄用上“有……有……还有……） 3、哪里看嵊出水果很多呢？（真多，……，一串串） 1）“一串”与“一串串”比较（课件出示图摄） （2）“……”表示窄果园里还有其他水果，比如：桔子、猕猴桃等掺。 4、朗读训练。自由读—指名读—齐读 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wea