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《看图写话—美丽的秋天》教学反思 《看图写话—美丽的秋天》教学反思 秋天对于每个学生都不陌生。如何将美丽的秋天变成二年级学生的书面语言呈现在方格本上？由浅而言 ，看图写话是每次考试必不可少的题目；由深而言，看图写话是以后写作的基础，这个基础一定要夯实 。 在课堂上，我分三个环节进行教学：赏秋景、吟秋诗、写秋景。 首先，我出示一组秋天果园里、农田里丰收的图片，让学生欣赏五彩斑斓的美景，从视觉、听觉上 唤起秋天的回忆，产生美好的回忆，整体感知秋天的美戏。 接着，我将秋天的美景浓缩成一首诗《秋鲷天到》，让学生朗读。通过填空题：秋天到了像，农田里，棉花 （），高粱（），稻子（）莹。秋天到了，果园里，柿子（），梨（），枣纸（ ）。让学生明白秋天的农作物和水果有哪因些颜色，相机复习表示颜色的ABB和ABAB形式的词语。告诉 棉花怎么快样了？哇，（雪白）的棉花，远远望去，就像珉（）？ 走近一看，有的（），有的（）。引岢导学生按照从远到近的顺序观察棉花图，会有羝不 一样的发现。 最后，我请学生按照一定扔的顺序观察课文中的秋景图，并且抓住景物的躜颜色和特点，说一句完整的话。 在我的指导妖下，学生能够模仿以前学过的课文，把句子说溲完整：蓝蓝的天空一望无边。一群大雁排成人 字，飞向南方。树上的叶子变黄了，一片一片铁落下来，好像一只只蝴蝶在飞舞。小朋友们在呔玩捉迷藏， 多开心呀！……有的学生会说但襦是不会写，于是在写话之前我出示一份范例，颠提醒学生注意格式和标点 符号。在巡视指导鲒的过程中，我发现了学生在写话中出现了如下脞问题：学生观察不够全面、仔细。部分 学生她写话没有一定的顺序。孩子们对于先写什么，か再写什么，最后写什么没有完整的概念，尽管悝也练习 了一些句式，但效果不是很好。 本世课教学的不足之处：在学生写话的过程中，可岛以出示一些例句供学生选择，农田、果园或者公园，不 要局限学生的思维。在评价学生作业时，请全班学生看着大屏幕时，没有注意到泌个别学生仍然低着头。 在以后的教学中多关ε注学生，及时吸引全班同学的注意力，提高教骘学效率。 二年级的写话要求虽不高，但对于А从口头语言转变成书面语言的二年级学生来说し，可不是一个小问题， 需要引导学生细心观涓察生活，不断学习以及多方面能力的融合。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance,