《笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）》学案.docVIP

《笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）》学案 山课件 m《笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）》学案 0的乘法）P48例2 1.使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性 [2.使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。] 3.培养学生类推迁移的能力和计算的能力 重点：掌握因数中间或末尾有0的计算方法。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程 （一）导入新授 [1.口算 40×72=俦600×300=30×23= 53×30毪=20×700=40×22= 40×72筐=40×72=40×72= 20×20=捧40×90=502×7= 608×5=9知08×4=400×50= 2.笔算并说一è说笔算的方法是什么？ 708×6=790锨×8=54×278=] （二）探索发现 1、出示例2 160×30芦= 学生独立进行计算。 （1）慈请不同算法的学生说一说口算的过程。 160×3=480，津再在积的末尾再添1个0；或16×3=48，再在积的末尾添写2个0 [（2）写竖式笳时，如何处理0和非0数字的对位问题？怎样荔确定积的末尾0的个数？（指名板演，其他学缬生在本上完成。） 用自己的话说一说计算的过程。 使学生通过自主探索，掌握因数中间或末尾有0的计算届方法] 2、独立计算黻106×30= （1）竖ポ式的简便写法，为什么不写成 106 3诤0 2）计算106×30时，既然中间的綦0与3相乘得0，那么这个过程可以不要吗？患 106×30=3180 0的计算方法是什么？师生归纳 [咖先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾裘共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0铋] 教材P48做一做1、构2独立完成指名板演 说一础说你有什么收获。 （五）板书设计 [教学鼯反思] 0的三位数乘两位数的计算方法和书扈写格式，明确了计算时要先把0前面的数相乘堍，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘啬得的数的末尾填写几个0。莲 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Wee