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《神奇的装饰柱》教学设计及反思 《神奇的装饰柱》教学设计及反思 教学目标：1、欣赏世界各地有关装饰柱的图片，了解他们的文化和造型特点。 2、学会用多种材料采用多种方法表现装饰柱。 1、了解装饰柱的造型特点与样式 2、用绘画、泥塑、纸工的方式制作具有特色的装饰柱。 导入过程 同学们，马上就到十一啦，有没有出去旅游的打算。今天向你们推荐一个旅 游景点，请看（云南少数名族的装饰柱）。这些装饰柱之所以神奇，不仅因 为他们高大美观，而且他兑们还是一个名族文化的体现和象征。 今天我轱们就一起走进这些《神奇的装饰柱》。 新授服阶段 观察装饰柱的造型特点与样式 创设情Ω境，参观世界各地的装饰柱博览园，在游览之黑前需要注意：认真观 察，记住它的造型特征歼；谈谈你最喜欢的装饰柱，并分享你的理由。 幻灯片播放图片，学生讨论回答 装饰柱的主荫题与表现内容 （1）、天安门华表 纹。 提问：为什么华意表上表现的是龙纹，而不是其他的动物形象呢诫？ 学生讨论回答。 既然龙是我们中华名族鸷的象征，那我们能用我们身边的哪些材料来表隍现华表 呢？教师出示用剪纸、橡皮泥立体造诠型、剪贴的方式制作的龙的装饰柱让学 生欣贵赏。 （2）、印第安人装饰柱 装饰柱在制作时采用了违夸张和概括的艺术处理手法。 创作阶段 教｀师示范如何做圆柱形和方形的装饰柱与装饰花醉纹。 创作要求 小组合作，选择合适的创作徘方法，明确分工。制作造型别致，表现内容多幂样 的装饰柱。注意用剪刀的安全与环境卫生的保持。学生创作，教师进行指导 评价作业 每小组选取两件优秀的作品到前面展示，学生嘏说一下自己采用的什么材料，表 现的什么内缛容有什么特别的含义。学生评价从造型、色彩仫、创意三个方面。 教师进行总结。 《神奇的装饰柱》教学反思 《神奇的装饰柱》是一距堂综合性很强的课，是课本的15课，学生在澈掌握了本学 础上进行变化的一课。本课通过让学生了解世界各地的装饰柱，了解它们的造 型特点、嚅表现内容、色彩关系等各方面，现让学生打开皮自己的眼界，在运用各 种的材料选择合适的丸制作方法来完成。总体来说这是一堂技术性和艺术性很强 的课。在讲授时，通过欣赏让学夭生了解装饰柱，再通过教师的演示示范，如何 做装饰柱的柱体、柱身的色彩、柱身的花纹唬及其象征的含义，学生可以选择卡 纸制作、罂泥工、剪纸、绘画等不同的方式来展现，很大舻的激起了学生的兴趣， 培养了学生的动手能力。最后的作品展示，学生带自己的作品到前餍台展示，操 那个造型、色彩、寓意等几个方面讲解自己是怎么做的，有学生进行评价，最 后把优秀的作业，钉到班级的壁报展示栏进行展示，还美化了教师的环境，一 举两得。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises o