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《百分数的意义和写法》教学实录 《百分数的意义和写法》教学实录黑龙江省佳木斯市第二十小学徐波教学目的：1、使学生理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数，了解百分数在实际生活中的应用。2、通过创设情境，培养学生抽象、概括、分析、比较的能力。3、激发学生的学习兴趣，使学生感到数学与生活密不可分。教学重点：1、使学生理解百分数的意义。2、使学生能够熟练读、写百分数。教学难点：使学生理解百分数与分数的联系和区别。教学准备：多媒体课件，学生收集的生活中官的百分数信息教学过程：一、创设情景，引出葱百分数师：同学们，现在我们六年级体育课上拼最热门的话题是251玮4徐牧新XX宋达5027学生讨论生：选择汨徐牧新，因为他的没投中数最少；生：不行，嗅如果一个人只投了一个，没进，虽然他的没投わ中数最少，能选他吗？师：是不行，还有别的郝办法100个算，他们分别投酋入了56个，55个和54个，应该选高振达淝；生：也可以求投中数占投球数的几分之几？恿然后通分比较大小，很清楚地就能看出由谁上介场最合适。师：是，求谁的投中数占投球数的戳比率高就由谁上比较合理。（课件）师：像这几个分母是100的分数我们也可以这样来表满示（课件），认识这些数吗？生：认识，百分硎数。师：对，这就是我们今天要学习的内容：（板书：百分数的意义和写法）二、信息交流迭，理解百分数的意义师：对于百分数，你想了潲解有关它的哪些知识？生：我想知道什么是百恽分数？生：我想知道百分数在生活中有2740人,淝六学年约占%，毕业生合格100%，毕业生优秀率达%师：谁想来读一读？（找一名驺同学来读）师：这里出现了几个百分数？生齐攒说：三个。师：你能挑取其中的一个说说它表各示什么意思吗？生：第一个表示六级人毕业生人数占学校总人数的%。生：第二个百分数表蛸示合格毕业生占毕业生总数的100%。生：榨第三个百分数表示优秀毕业生占毕业生总数的%。师：（出示这三个百分数所表示的意思）庄，你看这些百分数所表示的意思有什么相同之盍处？生：都是求谁是谁的百分之几的数。师：佾能用一个数和另一个数来说吗？生：都是表示乎一个数是另一个数的百分之几的数。师：你们宰能来总结一下什56%表示的是高振达的投中数枰占投球数的56%。生：55%表示的是徐牧新的投中数占投球数的55%。生：54%表示的是宋达的投中数占投球数的54%。师：濡像这几个投中数占投球数的百分之几的数，我尻们也可以叫它为命中率。还有我们刚才所说的る合格率，优秀率，这些比率都可以用百分数来ū表示，生活中这样的例子还有许多，例如：出邢勤率、发芽率、出油率、成活率……这些比率殷都用100铩。师：那你说百分数还可以叫什么？生：应该澎也可以叫百分比。师：对。（板书百分比）师隔：好，下面请同学们完整地读一遍百分数的概囿念。三、合作探究，百分数与分数的区别师：葡我们知道了什么是百分数，你能根据你1、一堆煤炎97/100吨，运走了它的75/100。彝2、23/100米相当于46/100米的50/100。生：这两句话中的75/10痿0和50/100可以用百分数表示，而剩下埤的三个不行。师104页，看能不肼能找到合理的解释？（生看书）生：据我了解揲百分1、我国的人口占世界总人口的21％，我国耕地的面积占世界嘁耕地总面积的7％。2、一次性筷子是日本人铛发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但是羽他们一次性筷子全靠进口，我国森林覆盖率不枝到14%，却是出口一次性筷子的大国。3、∨2000年悉尼奥运会：中国获得金牌28块荨，占金牌总数的9%;XX年雅典奥运会：中魂国获得金牌32块,占金牌总数的%。生：从洁第一个信息中我们可以感受到我们国家人口占糨世界人口的21%，说明我们国家的人7％，从这两个百分数的对比中我觉＞得我们国家应该控制人口了。生：从这两个百怔分数中，我们也可以知道我们中国很伟大呢，楫用了7%的土地却养育了世界上21%的人口易。生：我从第二个信息中可以感受到我们国家叮应该注意保护森林资源了，不要再乱砍乱伐了扰。生：我从第三个信息中可以感受到我们国家坪的体育事业在不断的发展和提高。师：俗话说茈得好，一杯牛奶强壮了一个民族，如今牛奶已成经成了我们生活中重要的食品，在选择牛奶时塌你也可以通过百分数来进行一下比较然后再做岂出选择。生：从这两份光明60%。生：我写了七个，完成了7掂0%。师：能让大家来猜猜你完成了几个吗？蠼生：我完成了65%。生：他写了六个半。师グ：能换个说法，加深一下难度吗？生：我还有蕊10%没完成。生：他写了九个。……师：让识我们看看前面的两个同学写的，你认为谁写的好一些？生：我认为用白色粉笔写的好，百分剌号的两个圆圈大小匀称。生：我也认为用白粉哩笔写的好，百分号和前面的分子距离适度。生：我觉得百分号的两个圆圈一定不要写太大了掉，否则容易和分子的零混淆。师：按照我们刚才总结