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《生活中有是非善恶》课堂教学设计 《生活中有是非善恶》课堂教学设计 【教学目标】 1.情感、态度、价值观：明确生活中有是非善恶，并知道是非善恶对个人和社会造成不同影响，树立正确的是非善恶观。 2.能力：面对各种复杂的社会现象，能够树立正确的是非善恶观。 3.知识：知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。 本节共分两层。由“生活中的是非善恶”和“是非善恶对个人和社会的影响”两个层次组成，主要通过大量的事例，使学生能够比较客观、全面的认识社会生活。在此基础上，通过对比的方式使学生理解是非善恶对社会和个人的执影响。 【教学理念】 1.开发和利用学生牢已有的生活经验，解决学生在实际生活中遇到鸵的各种问题，反思已有的行为，进行正确的道短德实践。 2.通过案例分析的方法对学生进偬行思维能力、辨别能力的训练，引导学生认识局到在现实生活中无论做什么事情，都要考虑自凰己的行为后果，要提高自己明辨是非的能力。 是非善恶对社会和个人的影响类 【教学难点】 是非善恶对社会和个人的影响 【教学方法】 自主感悟法、案例教学法疑、合作探究法等 【教学准备】 1.了解学翠生中存在的是非善恶现象，以增强教学的针对羿性和实效性。 2.下载草原曼巴王万青的事┯迹和双汇瘦肉精事件。 3.制作课堂教学中蚀所需课件。 一、创设情境，翕导入新课 （播放背景音乐《雾里看花》）同祺学们，我们生活的这个世界是纷繁复杂、绚丽非多彩的，生活中的是与非、善与恶往往交织在琴一起的，面对生活中的是非善恶，我们怎样判耔断、辨别呢？今天就让我们一起睁大慧眼，把掾这个世界看个明白吧！ 板书课题：生活中有酃是非善恶 二、讲授新课 第一板块：走近真蚣善美 活动1感悟生活 展示课件：染慧色馒头（图片1）义务宣传（图片2）义务植ｕ树（图片3）义捐（图片4）生产毒豆芽（图胬片5）违法犯罪（图片6） 活动2走进生活 展示课件： 请同学们观察周围的生活，列举： 学校生活中的真善美—————— 家庭生活中的真善美—————— 社会亲生活中的真善美—————— （小组交流讨篚论并回答，教师适时点评。） 活动3明辨生唢活 学生思奥考回答，教师总结：正像有的同学所说，真善诒美有益于个人，有益于社会，能满足人的需要拗。那么，真善美之间的关系怎样呢？ 展示课裂件：真善美的关系图示 教师结合课件点拨：京“美”总是与“善”和“真”联系在一起。真遮是美的前提，善是美的基础。只有与真和善连钡在一起的事物，才是美的。离开了真和善，也唏就谈不上美。 活动4我自豪我骄傲 活动5感悟名人 视频展示纯：草原曼巴——王万青 （学生看后，教师展绛示根据视频概括的王万青事迹材料） 展示课件：（事迹概括）王万青1968年毕业后，琵他放弃了多次回上海的机会，毅然选择长期留２守在条件极为艰苦的高原，一待就是42年。 40多年来，他视藏乡为故乡，视牧民为亲人ｗ，克服重重困难，全心全意为牧民群众解除病痛，得到了广泛的尊敬和爱戴。　　 现在他的家人子女在他的感染下全都生活、欢工作在这片土地上。如今虽然退休了，但他仍遁然经常指导县医院的外科手术，并经常在家里候给上门的藏族群众治病送药，群众亲切地称他囫为“草原曼巴（好医生）”。他的这种扎根玛愤曲高原，情系医疗卫生事业的无私奉献精神，缆在玛曲草原从80年代开始到今天被传为佳话缘，并被评为XX年感动中国十大人物。 1）王万青的行为是一种什么行为？ 2）他的行为对个人和社会有什么影响？你从躺哪里看出来的？ 展示课件：真、善、美对个人和社会的影响 对社会的影响：符合人们对真、善ざ、美的追求，具有较强的感染力和影响力，有剧助于形成良好的社会风尚. 对个人的影响：甥他们能够起到净化人们的心灵的作用，激起人邺们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常Ο学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，Т自觉抵制不良诱惑. 第二板块：摒弃假恶丑 活动1你说我说 视频展示：双汇瘦肉精事件 学生看罢视频，教师展示课件 展示课件1：毂 瘦肉精是一类动物用药讵，有数种药物被称为瘦肉精。将瘦肉精添加于巛饲料中，可以增加动物的瘦肉量、减少饲料使贷用、使肉品提早上市、降低成本。但它有很危美险的副作用，轻则导致心律不整，严重一点就阊会导致心脏病。 展示课件2： 1）你如崔何看待饲养“健美猪”、出售带有瘦肉精的猪髑肉的行为？ 2）这些行为对个人和社会带眍来什么样的危害？ 活动2慧眼识非 在我们的生△活中还有哪些假恶丑的行为？并说说它对个人嗜和社会的影响。 （学生讨论交流，在讨论回喳答的基础上教师展示） 展示课件：假、恶、璇丑对个人和社会的影响： （1）对社会的影榈响 （2）对；个人的影响 更是给未成年人带来不可ㄌ忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使⒂少数未成年人精神空虚，行为失范，甚至走上帼违法犯罪的歧途。 活动