《狼和鹿》教学设计三.docVIP

浅谈区角活动在教育教学中的作用 浅谈区角活动在教育教学中的作用 区角活动是一种小范围的活动，在国外也叫活动区或开放教育，它最早出现于英国，20世纪70年代流行于美国。其特征是把活动划分为几个活动区，每个活动区角根据其内容准备充分的活动材料，幼儿凭借自己的兴趣，自由选择活动方式。随着教育改革的不断深入，区角活动这种开放性的教育形式，也引起了人们重视。 一、区角活动能培养幼儿学习兴趣，。 3、理解本课引号的作用。 4、通厕过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，使鹿成峤了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出仑保持生态平衡的道理。 三课时 第一课时 一导入新课，了解梗概。 1、板书课题“狼和鹿”，问：当你们看到课题的时嗣候，曾想到它会是一篇什么样的文章呢？ 2、读了文章之后，你知道它写了什么？ 1、标出自然段的序号，一边读课文，一边想想各自然段的主要内容。 1、学猎习生字新词。 1）用“-------”狒标出要求学会的生字词，用“——”标出要求战会人的生字词。 2）认读所有的生字词。孽 A、联系上下文，自学理解词语。 B、讨划论：怎么样抓住字的关键部件记字型？ c、闲检查词义理解情况。 1、各瞒自轻声读课文。指名当众读，然后评议。 2渲、读一读词语，再抄写。 3、用钢笔描红。 一听写 二、精读训练 1、各自轻声读课文第1----3自然段，每段的意↓思用一副画来描绘。想一想；每幅画上该画些楣什么？怎么画？为什么这么画？ 小鸟：枝头唱歌 鹿：林间嬉戏 狼：下毒手暗算 第二幅：狩猎队：不芑止一人举枪 枪口：轻烟袅袅 狼：尸体血泊 25年杀掉6000多只 树；枯黄 很快超过了10万只π 1992年，只剩下8000只病魔 2缆、讨论 1）一百多年前，森林里的狼和鹿胄是什么情况？森林呢？ 2）后来，狼和鹿妯的情况发生了什么情况？为什么会有这么大的埏变化？ 3）结果，森林边成了什么样子？ 三、流利地朗读1—3自然段。 一、复习 1、从一百多年以前到1942决年，森林发生了怎样的变化？产生这种变化的酵原因是什么？ 2、“森林从此成了鹿的‘自由王国’”是什么意思？ 1课文第4自然段，联系上下文，体会下列晨句子中加引号词语的意思。 1）人们做梦捅也没有想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿肥的“功臣”。 2）人们特意要保护的鹿，≡一旦在森林中过多的繁殖，倒成了破坏森林、舔同时也是毁灭自己的“大坏蛋”。 2、讨论黏： 1）什么是“功臣”？为什么讲狼是森骑林和鹿的“功臣”？ 2）鹿怎么会成了“驻大坏蛋”的呢？ 3、小结：文中三处引号所ゲ引用的词语都是要引起人们注意的。 学习这篇课文，你明白了什么道理？搡 （人们本想特意保护鹿，大量捕杀凶狼，结栅果鹿群大量繁殖，森林闹饥荒，疾病流行，鹿厣成了破坏森林，毁灭自己的“大坏蛋”，说明必须保持生态平衡） 五、练习朗读 1、各邂自练习有感情地朗读课文，注意抑扬顿挫、轻呀重快慢。 2、指名当众有感情地读，读后评语议。 1、引导学生整体把握枝课文内容，着重了解文章层次。 2、讨论各丶部分的要点。 3、恰当摘引文中的语句，利禄于复述。 4、复述训练。 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment educa