《爬天都峰》第一课时导学案.docVIP

细胞生活的环境 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 第一节细胞生活的环境 【课前预习】 1.人体内有大量以水为基础的液体，这些液体统称为____________，它包括___________和___________。 2.人们把细胞外液构成的液体环境称为___________，它又由__________、_________和_________三部分构读）读两遍课文，读不流利的句子要反复读几遍。 2、快速浏览课文，咚说一说课文主要讲了一件什么事？ 3、请你夕读一读下面的词语，找出本课要写的生字再读谏一读。（提示：想一想“假”、“发”、“都乔”、“似”的读音。） 4、认真观察课本11页生字在田字格中的位置，在下面田字格中每个生字写一遍。（提示枷：注意写字姿势。） X 《爬天都峰》导学案 我觉得本课生字难写的燕是:__________________鲵___________我的记字方法是:_盐____________________孰__本课生字容易写错的是:_____________________我的解决方是淡: 一、要求10--15分喳钟完成独立做---自评---互评-----师评 1、拼一拼栳,写一写 jūf275;nɡsìhūcā玖nɡcānɡ ()然()顶()乎()然白柏发()() Zánfènbiànyǒnɡ┒ ()们()力()子()气 2、给多音字注音组词。 发相 （）（） 3、根捃据意思写出词语。（提示：在课文中找一找）芤 1）经过种种变化或等待之后出现的情况。（） 2）坚定不移的意志。（） 3髹）使人振作起来，增强信心或勇气。（） 4茅、读一读，抄一抄，写一写。 文质彬彬（bīn)千里迢迢踏（tiáo) 班级：三年一时间：姓名： 【自主预习提纲柩】 基本问题： 1、结合插图,有感情地朗儋读课文第二自然段,边读边想象,天都峰的高抚和陡。（提示：朗读时注意体会“我”的心里缁想法，问句和感叹句的读法） 2、自由读课屣文3—7自然段， 1）画出我和老爷的对陂话,读一读,说一说,你读懂了什么?再与同鲫学分角色读一读. “老爷爷，您也来爬天都峰？” 两掇个“也”字，你体会到了什么？ （2）“我Ｈ”是怎样爬天都峰的？找出描写爬山的词语写泷在下面的横线上。 3）我还会用这样的句秣式来说话。 ______________町__一会儿_______________钽_,一会儿_______________谷_你_______________________________一样. 3、结蚌果“我”爬上峰顶了吗？读一读课文的第八至ハ十自然段。 1）想一想，说一说，爬上天尽都峰后,这一老一小为何要互相感谢? 2插）和组内同学分角色读一读8—10自然段.纾 1、用自己的话赞扬这一老一谆小. _________________街____________________帛____________________蕲_______ 2、学了这篇课文你懂得了〕什么道理？自己先说一说，小组内再说一说。眶 1、选词填空。 （1）看到阿迪力在高空表演走钢丝，真叫人矮（）。 2）枝条在寒风中（）。 （3）经过医生的精心治疗，他（）站起裢来了。 4）从对方身上汲取力量，就算年嵴纪大了，也能爬上天都峰，对于这一点我们并租不感到（）。 2、照样子，写词语。 3、比一比，再组词。 锋（）枪（）冢迎（）辫（）桶（） 4、将句子中画横线的⒉词换成另一个词，保持句意不变。 1）石撩阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（) 2）这一老一小真有意思，都会从别人身上噼汲取力量。（） 3）爬呀爬，我和老爷爷立，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。（） create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psycho