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描写景物的句子，描写人物的句子 描写景物的句子，描写人物的句子 1.在一个风高气爽的夜晚，杨政委把早已准备好的两件草结的“雨披”各伪装在身上，急行50里途经敌人的封锁沟，就匍匐过河，遇上石头封锁墙，就脚踏肩，手扒手越过。 2.风入初夏，带着渴望，我们一家快乐地回到了久别的故土。踏着开始有些松软的泥土，闻着空气中弥漫着的各种清香，望着原野上渐渐绽放的花朵，心中突然有了“久在樊笼里，复得返自然”的惬意。是啊，眼前的一切，如此宁静而美好。 3蜢.秋日金黄，心潮激荡，在抗日战争胜利70步周年之际，在友人的陪同下，驱车北上，来到永定河畔，瞻仰了那桥的雄姿和辉煌的历史。 4.外面的天空，很应景地飘起了雪花，一朵一朵，在教室外开了花。秦月教孩子们唱圣诞退歌，教孩子们学说英语单词“merrych忪ristmas”（圣诞快乐）。 5.雪下们起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的秕时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课恬的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。翮 6.一进门才发现：家，破旧了。两棵老枣傻树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜扬欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。看到女股儿回来了，一家人都不知。 7.夏日的燥热忤渐行渐远，秋风带着丝丝的微凉，迈着踏实的漤脚步来到了。金秋时节，天高气爽，正是走出守家门，到郊外放松身心的好时候。 8.月色俚皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。牿我握着母亲的手站在街口，等待半个小时后，蒜放晚学的弟弟终于回来了。 9.廊内的春风褚轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩。我的视线不ふ由又被你迷人的风采吸引，走进你，我的心顿蹙时轻舞飞扬。 10.春暖花开的季节，在温酵暖的阳光下，奶奶把泡好的小米撒在一片报纸橇上，从纸箱里放出刚从蛋壳孵出的小鸡仔，毛勺茸茸的一窝蜂地跑过来，一点头一点头，把一樨粒一粒的小米吃到了肚里。 11.天是瓦蓝撖瓦蓝的，太阳是火红火红的，地上的小草是碧仰绿碧绿的。在这春光明媚、万象更新的日子，我们课外小组的同学将举行一次放风筝比赛。 12.放学路上，夕阳西下，绚烂的晚霞将天痞空染成了美丽的绸缎。迎着晚霞，我高高兴兴地往家走。 13.一个阳光明媚的清晨，我迹们学校学完何其芳的《秋天》之后，老师举行业“诗人笔下的秋”竞赛活动，看谁知道的诗句多，理解得透彻。 14.夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好.孩子跪坐在椅子里，痴尹痴的望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好螯的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰罨，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or