《第四节图层与拼贴技巧》教学反思.docVIP

《第四节图层与拼贴技巧》教学反思 《第四节图层与拼贴技巧》教学反思 本节课的教学内容是《信息技术》八年级上册第一单元第四节的内容，这节课采用的是教师以“讲授+演示+指导”，学生以“任务驱动+分组合作+解决问题”的方式进行教学。让学生学会运用图层的移动对不同图像进行编辑和合成，使用选取工具（选取框和套索工具）建立透明区域的模板，最终自制一张全家福作品。 一、在导入部梓分：我主要是以“全家福”主题导入，最终以飚自家的“全家福”效果图展示。 思考：以提问方式询问同学们是否跟家人一起照过全家福仿，没有照过的同学是否可以用电脑来自制一张蓠全家福？以此激发学生的好奇心理，最终想学槠本节课《图层与拼贴技巧》的内容。 二、学芫生不明确任务，造成任务不能很好完成。 在钛布置任务时，我先展示任务，再由学生以导学箕步骤来完成。由于教学设备的受制，我只能把僚任务都放在一个PPT当中，让学生打开PP赳T“了解任务及导学步骤”来完成任务。但是姥来回的在PPT和Fireworks之间切芎换就造成了学生所用的时间过长，加上学生理玉解任务的不透彻，所以在“任务一”时最终只∴能是由教师操作让学生观察得出结论，这就使帽我在后面的“任务二”及“任务三”的教学开耦展起来就更加被动。 A和照片”刍合成，让一位同学演示模板B和照片合成，让学生发现问题，最终在规定的时间完成任务一草。在“任务二”中，要提醒“选取框工具”和楂“套索工具”的按钮，让学生可以制作出更多Μ不同形状的透明区域，最后还要讲解“羽化”爽后的意义。在“任务三”中，应该让学生先自∝评到他评，教师再总评。 这节课内容因为是健学生已经学过的知识，所以我认为他们应该对醋于课本之前学过的知识已经掌握的很好！但是磊在上课中才发现学生的基础并不扎实，有些同黯学存在不知道在Fireworks中如何打簖开及导入图像和对图层理解的都不到位。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and t