《秋天的果园》第二课时教学设计之一.docVIP

《秋天的果园》第二课时教学设计之一.doc

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《秋天的果园》第二课时教学设计之一

《秋天的果园》第二课时教学设计之一 莲山课 件k 详细介绍:一、教学目标: 1.让学生体会秋天果园的美丽景色,知道收获来自于劳动。 2.教学课文的第二、第三句话,理解“一串串”、“劳动”、“欢笑”的意思。 3.有感情地朗读2、3句,书写“笑”。 (一)复习: 1.开火车认读生字,一人组词。师单击出示。 2.复习红、还、动的偏旁。师单击出示。 3.齐读第一句。师单击出示。 1.师单击出示第二句。学生自由读,把成熟的水果划下来。 2戈.学生读划。 3.学生回答。师单击出示在t苹果、梨、葡萄下划下横线。 4.读正确这苎些水果的名称。师随机单击出示这些水果的实澡物。 5.学生初次朗读这句话。 6.理解瞠“一串串”。师单击出示一串又一串的葡萄,§看图后让学生说说一串串葡萄是很多的。 7.师单击出示秋臌天果园美丽的景色,学生观看。 8.第二次睥朗读并指导。 (三宵)讲读第三句 1.师单击出示人们在果园的景象,问;人们在干什么? 2.理解“劳动诽”,说明捡葡萄,摘苹果等都是劳动。 3.笞理解“欢笑”朗读人们在欢笑。 4.教“笑”师单击出示笑娃娃,让学生说说笑像什么?呕并书写。 5.师单击出示第三句并朗读指导纵。 (五)作业,师迓单击出示,学生填空。 1.(),果子熟了鲣。()苹果。()的梨,还有一串串的紫葡萄袼。果园里,人们在(),人们在欢()。 2溢.教师在实物展示台上反馈。◆ 莲山课 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, atte

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