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攀登英语二级A Unit5教学反思 攀登英语二级AUnit5教学反思 本节课学习的内容是Unit5（day5输出课）。我的教学目标是：1、能听清、唱准《Whereareyou》歌谣中有关场所的单词，还能对其他的场所单词进行替换。2、能够运用本单元日常英语：“Howabouttheir…”对小组表演情况进行评价，并能将其应用于其他合适的情境中。3、能够认读《Gotothewashroom》中的单词和句型。 攀登英语是以学习的兴趣为主，在教学过程中我始终让学生在宽松、和谐邶的学习氛围中进行英语的学习、表演、合作、橐竞争和相互评价，成为课堂的主人，而我只是在旁起引导作用。 首先，在Warm-up蹇环节我插入了故事表演《Thebestsi辰ngeroftheforest》，为本单疾元日常英语的内容起到巩固作用。故事的内容淞表演得生动有趣，学生扮演角色时都能有优美蝮的语音语调，夸张的表情。这个故事给这节课廨的开了一个好头！再来我用游戏“memor姜ygame”引出本课的歌曲《Wherea敫reyou》，学生的学习积极性悠然而起。吨在学生能唱出该歌曲的同时又能将之前所学过沅的“garden/lunchroom..㈠.”等场所单词进行替换。在展示歌曲时，我钕看到他们能以多样的形式展示，如：齐唱，轮唱。这些 接着，我用Ｘ“炸弹游戏”来操练”sang/read/鬟singing/reading/perf鸱ormd...等日常英语的重点单词。小组籼活动，我出示两个不同评价的情景对话给学生疋练习。并能在Performs时，学生以小组为单位将这两个情景分别表演出来。 三、教学优点： 1抬、本节课设计有创新精神，有常规英语的影子蜡。 2、充分发挥班级小老师的主导作用，本仓节课每个环节都有小老师组织。 3、整节课以学生为主，从学生的表现中体现出本单元内许容学生学得很扎实。 4、拓展的内容与常规骨结合，拓展内容符合本节课内容。 5、很会创设情境，日常英语可以通过两个不同的情境棱让学生将所学内容运用。 1、不足：本节课的内容多，前面的环葱节学生的积极性很高涨。但是到了日常英语环杲节，学生的积极性降低不少。 2、不足：memoryg轮ame的形式对学生来说不算难，因为单词学廴生都会。 3、不足：虽然歌曲有拓顿展内容，但是替换、拓展的程度不够。 4、不蘧足：评价形式多样，有生生评价，师生评价，梁但是没有针对性。 五嫦、专家的建议： 课后，攀登英语项目组的专沐家们也给了我很多建议，我做了以下小结：1瑶、要与常规课结合，现在就要引导孩子们认读促单词，避免孩子们升上三年级重复学。建议：б将内容做成卡片，把单词和句型写在卡片上帮泯助孩子们认读。2、黑板评价栏上的要求要有Nicevoice会更符合。通过这节课，赧给了我很大的锻炼。在今后的攀登英语教学中羊我会更加注意每一个环节，并以积极的态度上о好每一节课，要虚心学习，不断提高自身的素质和业务水平，争取把攀登英语上的更好。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional m