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新课改论文：导学案与教学方案的有机统一 新课改论文：导学案与教学方案的有机统一 一、相同点 导学案与教学方案有着相同的活动内容，相同的活动目标，相同的重点和难点，都需要师生互动合作，都要有达标练习和达标检测，都是为碉了实现学生的发展。 二、不同点 1.理念Ｈ不同：导学案强调先学后教，更加注重把学生婷作为学习的主体，放手放权的程度更高。 2综.角度不同：教学方案立足于教师的教，是从浒教师的角度出发进行设计的；而导学案立足于唤学生的学，是从学生的角度出发进行设计的。 3.设计不同：教学方案的设计注重预设，而绦导学案的设计更加注重课堂的生成性和求得多苞样化解决问题的策略，是ldquo;学习蠢+指导rdquo;的设计。 4.操作不卜同：教学方案在实施时往往是教师牵着学生的鼻子走，而导学案在实施时是学生自主学习，嚓自己板书，自己表达，自己评价，自己总结的卺。这就对教师的调控能力提出了更高的要求。雪 1.以先学后教理念为指南，无把思考和表达的权利交给学生。 2.以教学内容为学习内容。 3.变教学目标为学习目偕标。 4.以教学重难点为学习重难点。 5旅.变教师提出问题为学生提出问题。 6.变鹧教学方法为学习指导。 7.变教学过程为学瘀导过程。 8.只预设课堂框架，重视互动生成，激活学生思维。 一、不必坚冱守固定的模式，应该具体问题具体分析具体解汜决，否则可能会造成思维僵化，阻碍了学生的发展。不同学科有自己的学科特点，比如数学楞课就应该有数学课的特点，需要求真务实，返诘璞归真，应该还原数学课堂的本来面目。 二驱、不要过高估计学生的能力，应该实事求是，脚踏实地地进行课改，否则可能会华而不实，芳误人子弟。在课堂上，教师应该是导演，而不づ是观众。当学生有解决不了的疑难问题时，教师仍然有权利、有义务、有必要讲解自己认为名是最好的、或者合适的思考方法，从而教会学绦生学习。所以，教师应该汲取已往课改的精华，在备课时，有必要预设教师精讲的部分。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral educatio