新课标人教版二年级下《条形统计图》教案及练习题.docVIP

新课标人教版二年级下《条形统计图》教案及练习题 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 m 条形统计图 教学内容： 教科书第109--111页的例2。 1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。 2.使学生认识条形统计图，明确用1格表示5个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。 3.在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。提高远统计能力，进一步发展学生的统计观念。 1.认识并绘制条形统计图，能蚊够对条形统计图分析。 2.能根据数据的大欹小确定1格表示几个单位，制作条形统计图。 1．课前以小组为单位组织开展套圈游戏。 2．格子图，套圈得分统计表，鲰水彩笔，尺子。 一、创设情境，眷激发兴趣 1．交流信息，谈话引题： 2．完谛成套圈得分统计表： 姓名 得分 3．各小组长展示得分统逸计表，汇报得分情况。 1．观察数据： 组别一组二组囤三组四组 得2．能把谮这张表制成统计图吗？（媒体出示统计图）谁来说说你准备怎样画？ 3．引发思考：如果慧用以前“一格代表1”的方法来制作统计图，垛一组得分要涂几个格？这样方便吗？怎么办？玎 4．学生小组内讨论。（师巡回发现问题）趣 5．学生汇报自己小组的想法。 1”分，，还可以表柃示“2”分，或表示“5”分，甚至表示“1蚓0”分……只要每格表示的数量多一些，那么摘格子不够的问题也就迎刃而解了。 6．出示阃完成的统计图。 1）观察一格代表几分。 2）比较统计表和统计图，你认为统计图的ぽ优势在哪里？ 3）小结：用条形统计图表豳示数据，可以从条形的长短直接看出数量的多少，非常的具体形象，便于比较。 1．出示统计图，让各组涤填写纵轴（一格代表5）。 2．学生合作，殷根据自己组个人得分情况完成统计图。 3．ㄡ看图回答问题： ②譬如果你组要选派一名同学参加全班的总决赛，啪你认为派谁？为什么？ ③各组选派参加全班龄总决赛的选手中，你认为谁最有可能夺取总冠口军？ 四、回顾整理，反思提升 通过今天的学习，你们对条形统计图又有了哪些新的认识？ 强调：统计知识在日常生活中应用非常广噫泛，通过调查、统计、分析，可以帮助我们解霆决很多问题，改善我们的生活。 五、板书设抻计 条形统计表 作业设计 基础： 1．P溏109页例题2。 1）指导学生观察数据饪后，由学生独立在课本上完成统计图及有关问题。 2）重点反馈第4个小问题，引导学捉生掌握“经过数量最多的车”最有可能在20婴分钟后第一辆出现的概率思想。 2．P11パ1页做一做。 1）学生独立在课本上完成咻统计图及有关问题。 2）集体评析第2个小问题：让学生自主地畅谈还有什么发现？有佾什么建议？ 3）对学生的发言作恰当的评锛价。 3．观察下面统计图。判断谁说得对，为什么？ （篆1）小明：第三组的条形最高，所以三组获奖人数最多。 2）小丽：第一组获奖人数比屎第二组多4人。 3）小红：第三组获奖人数最少，二组获奖人数最多，一组是10人。 4．完成统计图的填写，想一想，怎样制作统侵计图。 1）二（2）二（3）二（屉4）（1）出示二年级学生回收废电池的情况统计表。 2）渗完成统计图。 21节，怎样涂色？ 2怡4节，怎样涂色？ ④汇报。 教学反思 莲 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The s