期中考试国旗下讲话稿:用心筹划,不留遗憾.docVIP

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  • 2017-05-18 发布于贵州
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期中考试国旗下讲话稿:用心筹划,不留遗憾

期中考试国旗下讲话稿:用心筹划,不留遗憾 期中考试国旗下讲话稿:用心筹划,不留遗憾 大家早上好! 由于学校重视,在夏书记的亲自领导下,通过教育处、体育组和各年级老师学生的共同努力,我们举办了一届高水准、社会反响非常好的校运会。我们倡导绿色,我们群情激愤,释放了长梅学子的能量,展示了长梅师生的风采。同时,学科竞赛方面又传来喜讯,在上学期生物学科召集人周治文老师所带的生物学科奥赛取得省级奥赛二等奖突破之后,由物理学科忭召集人瞿成建老师亲自带领的物理奥赛组六位潞同学全部获得省级奥赛二等奖。大家不要淡看枭了这个省级二等奖,这是我们高中第一届学生逃参加学科奥赛,取得省级二等奖是非常不容易冀的,这是我们的老师和奥赛学生团结协作、用死心筹划、精心准备,付出艰苦的努力得到的结赵果。很多名校办学上百年也没有取得过。我记得1995年的时候,我们的长郡中学当时取燥得了一个生物竞赛省级二等奖,当时很多同学铂都激动得哭了,长郡的学科竞赛从此拉开了辉榜煌的序幕。 10月30日和11月鸿1日,初三、高三11月5日和6日,高一、高二11月6、7、8、9四天,考试范围也ヘ都应该发到了同学们的手中。关于期中考试,骼我想跟大家聊三点。 本来,我们经过一段时间琅的学习,就应该回头看看,好好总结总结:是堙否学得扎实,是否方法得当,跟自己相比,跟同学相比,是否有进步,就要通过考试来检验μ。另外,对于初一、高一的同学来说,这是进圜入长梅以来的第一次大型考试,我们要通过这臌次考试来证明自己,给自己在班级中有一个定斟位;对于初二学生来说,这次考试主要反映你屮相对初一时是否有进步;高二年级进行了文理润科分班,既要证明自己在自己在新班级中的地裼位,又关系到自己高三时能否保留或者进入实验班学习;对于初三、高三的同学来说,每一劂次考试都是对中考和高考一次难得的历练,且奶初三学生的每一次大考都直接影响到下学期哪猱些同学能够直升,能够与长郡本部或长郡梅溪痘湖中学签约实验班,而高三同学的大考成绩直柴接影响我们同学将来是否有好大学的自主招生吴资格。我们只有充分认识到期中考试的重要性肽,我们才能够有紧迫感,在学习和考试中有一澳定的紧张度。 二、用心筹划,精心准备 我ゼ们常说,谋事在人;凡事预则立,不预则废。塌考试也一样,我们只有用心筹划,精心准备,ф扎实学习,勤奋复习,才有可能达到理想的效果,不留下遗憾。怎么筹划呢?首先是要有合屑理的计划:时间不长,课程较多(最多的年级¢有九门,最少的年级也有三门),效率是关键些。我们只有通过请教老师,制定好适合于自己萏的学习计划,才能不打乱仗,高效有序地进行汛复习和学习。然后是不畏难,静得下心,按部议就班地按照老师的要求开展学习和复习。复习舆时特别注意这几点: 1、注重基础:即使是犟高考,基础题占80%,中考中基础题占的比昵例更大,所以抓好基础是考好的基石。不要一辨味地追难题,钻牛角尖;2、强调过关:该背惩的基本概念要背好(数学也有很多东西是要背痢的),过关。该把握的基本题型要准确熟练,恩尤其是做过的题不能错,注意经常总结错题本诗;3、舍得重复:记好的东西一定会有遗忘的,不要急躁,比如英语单词,忘记了再记;4锄、及时答疑:舍得追老师是长郡人的优势,长厥梅的老师是舍得为我们同学付出的。我们同学剜有了疑问一定要及时找老师问清楚,否则“落坪雨背稻草”,不会的东西越来越多,会给自己绵的信心带来5、注重系统:不岁要东一耙头,西一榔头。经常听同学考完后说省,我复习了的没有考,没有复习到的地方却考圾了。学习是没有办法投机取巧的,只有该掌握碳的东西都掌握,才能以不变应万变。 三、诚信应考儿,严守考试纪律 考试不仅是对同学们学习情跖况的一次检测,还是一次做人品行的考验。我仞们每个人都应该有一种“文明考试,诚信做人坼”的意识,考试是严肃的,来不得半点弄虚作总假。有付出才有收获,有勤奋才有成果,考试作弊是自欺欺人的做法,不能弥补自己学习上舫的漏洞,相反会让自己失去诚实的宝贵品质。G针对考试作弊的考生,学校将按规定给予严肃惩处。希望大家自尊自爱,切勿因小而失大。 同学们,每一个勤勉的日子都会有回报,每一椰滴汗水都会有收成。我衷心希望同学们用心筹抖划,精心准备,扎实学习,勤奋复习,每一个谈学生都能取得学业的进步,能得到人格的完善窍。最后,预祝同学们在期中考试中发挥出自己丕的最佳状态,考出优异的成绩,谢谢大家! create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, t

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