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明清时期的对外关系1 莲山课 m课时教案总第42课时课题 教学目标（目的） 识记明清时期和平外交、侵略与反侵略的概况；分析下西洋目的等。 教学重点、难点 重点：郑和下西洋；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；雅克萨自卫反击战；《尼布楚条约》。难点：《尼布楚条约》的评价。 备注 教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。 教 学 过 程 及 濑 书 要 郄 新课引入： 明清φ时期，在继续秦汉以来的主动和平外交的同时珐，中国与外来侵略势力的矛盾也在日益尖锐。鲢 教学过程： 第六节明清爿时期的对外关系 明清对外关系特点： （1）经济文化交流频繁；（2佛）中外矛盾日益尖锐（侵略与反侵略，其中，蒿侵略如葡萄牙—澳门；荷兰—台湾；沙俄—东拚北；日本—东南沿海；反侵略如戚继光抗倭；泮郑成功收复台湾；康熙帝雅克萨之战）；（3贺）中国开始介绍和引进欧洲近代科学知识（徐眙光启与西学东渐）；（4）对外政策由主动开敛放走向闭关锁国（一口通商、公行制度）。 醢 1．目微的：宣扬国威；加强联系（主要）；采购异域镝珍宝；寻找建文帝。 2．条件： 楹 1）物质基础——明朝前期，国家辅统一，经济发达，国力强盛（最主要条件）； （2）政府支持——明成祖时（前麒六次）和明宣宗时（第七次）明朝政府的大力ㄜ支持； 3）科技条件——罗盘针ǎ的使用和地理知识、造船航海技术的进步； 艏 4）个人因素——郑和（本姓马）航海经验丰富，有勇敢精神和组织才干。 ｄ 3．特点： 1）规模大（“宝船”大小及数量）；（2）时间长（14泶05—1433年，28年）； 3）时间早（比哥伦布早87年，比达·伽马ボ早92年，比麦哲伦早114年）； 4）次数多（7次）；（5）航程远（最远催到达红海沿岸和非洲东海岸）； 6）到达国家多（30多个）；（西汉：印度咪半岛南端；唐朝：波斯湾） 4．下麈西洋主要活动内容：政治通好、和平贸易、使臣回访、友好相处。 5．性质：封珊建制度下的政治行为与不计经济效益的朝贡贸刁易。 6．历史地位与影响： 陔 1）团体：这是中国历史上空前的主动外交（秦汉—明初），是世界航海史上的壮举涠。 2）个人：郑和比欧洲航海家ě的远航早半个多世纪，不愧是世界航海事业的洳先驱。 3）双向：郑和下西洋加В强了与亚非国家的友好关系，促进了中外友好ス往来和经济文化交流。 4）单向鄱：促进华侨对南洋的开发。华侨下南洋（东南坳亚一带）从唐朝开始。 5）局限癞（或消极影响）：郑和下西洋的主要目的不是杰发展海外贸易，它采取的不计经济效益的政策葺（“贡赐”政策），给明朝造成了巨大的经济嬉负担，这种航海壮举后继乏力，必然随着国力吞的衰退而悄然结束。 1．“倭寇”的含义 2．“倭患”原因： 1）日本国家分裂，日本武士、商人到中国钠抢劫；（2）明中期海禁政策（为防倭寇严格重限制私人海外贸易）导致奸商与倭寇勾结；（蜷3）明中后期政治腐败，海防松懈。 猷 3．抗倭经过 1）台州九捷（殃戚继光）；（2）与俞大猷配合；（3）基本嫡肃清倭寇。 中国古代史上中í日关系归纳：秦朝——徐福东渡；西汉——汉武帝时与日本交往；东汉——光武帝赐印；唐赋朝——遣唐使、鉴真东渡；明朝——倭寇之患缌。 第页 教 学殒 过 程 及 持 书 要 冠 三．葡萄牙租占澳门（行贿与漂欺骗方式）（1999年12月20日恢复行枚使主权） 1553年）——租借暂居——强行租占。 ℃ 1662年 蜻 郑成功把台湾建惑成反清基地，分裂祖国的行为，是内政问题，溻该否定。 五．雅克萨自卫反击战1册685—1686年） 1．背景：铬清军主力入关，东北边防空虚，沙俄入侵黑龙江流域。 2．性质：自卫反击战。 3．经过：两次雅克萨之战，俄军谨大败，被迫同意谈判解决中俄东段边界问题。Р 4．结果：双方于1689年签订蜈了第一个中俄边界条约——《尼布楚条约》。己 5．评价《尼布楚条约》——平等瞑条约 1）谈判前形势平等：中国氵方面有噶尔丹叛乱拖后腿；沙俄方面农奴起义棘。 2）谈判原则平等：双方在尼皓布楚地区兵力相等，参加谈判人数相等。 未 3）谈判意图平等：谈判的范围和签矛订的条款都未超越两国