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明湖居听书教案设计 课题：《明湖居听书》 《明湖居听书》 教学目标 知识与技能 通过阅读欣赏，切实感受说书场面与白妞说书的高超技艺。 过程、能力与方法学习场面烘托、人物映衬、侧面描写与正面描写相结合的写法，领会在文中的感人效果。 态度与价值观 揣摩课文特殊比喻句的作用，体味其语言魅力。 教学重点： 场面烘托、人物映衬的厣写法 教学难点： 用感觉戡与形象的语言来描绘美妙的声音 教↓学用具 教师 课件 Ｔ 做好预习，熟悉课文内容危。 教学环节 教师活动 学生活动拈 设计意图 导入新课 检查预习 坚 ①交流自己准臭备的关于作者、作品《老残游记》的资料；②鲱解决疑难字词句与简述本文主要内容。 鹬 赏读全文 畴 提问：①浏览全文后思考本文写了几个人的表演？重点写谁？棠②琴师和黑妞在文中的作用如何？③除了用人夔映衬外，文中其它地方还有无衬托？ 挪 通过问题的设置轭引导学生从整体上把握文本内容完成教学重点谪。 品读重点段落 鉴赏白耖妞说书 讨论：①文中从哪些角度写ν白妞出场？②梳理白妞说书过程及声音的变化允。 ①品一品描写白妞的文字，画出疲其中你最喜欢的句子，并说出理由。②请一位吻同学以描写性的语气朗读第5自然段，其他同造学圈画出体现白妞说书的五个过程的语句。 伛 体味语言魅力 揣摩比喻锵妙处 引导学生理解品味特殊比喻—怒—通感的妙处，多角度描写音乐获得的感受。歪 从文中圈画出描写音乐的比喻句并分析理解。 在对具体语言的品味中具完成了教学难点。 归纳总结  板书本文的结构：时间、地点、人物、事┌件（听书前、听书时、听书后）；归纳本文的泞写作特点。 学生再次品读课文，全甸方位感知全文。 加深对文章的理解澎，实现能力的提升。 布置作业 旱 1、摘录文中的喜欢的语句。 2、《明湖居听书》在描写白妞演唱前，为什绞么要写琴师的弹奏，黑妞的演唱，观众的评论褡？ 3、作者在文中运用了大量的形傻象、贴切而生动的比喻，写出了声音的变化，毯请找出这些比喻句并分析其作用。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, dai