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校园红绿灯(科教版思品五下) 莲山课 m校园红绿灯 1、让学生体会规则的重要意义，认识到集体生活需要规则的制约； 2、培养学生自觉遵守活动规则和学校纪律的习惯。 1、气球若干，长绳一根，大白纸数张，《中小学生日常行为规范》； 2、搜集“名人与规则”的故事。 一、活动体验 1、老师宣布规则：男女同学进行夹气球接力比赛，两人一组，用脖子夹住气球传给对面的另一组同学婚，不能用手触摸，气球掉落后返回起点，重新雄开始。轮流往返，最先完成者获胜。 2、学生补充规则：人数必须相同，多余的女鲔生挑选出来当裁判。（发现问题：谁该出来当螈裁判？学生集体商议解决问题，如用“拳头、剪刀、布”等方法决定等，具体方法略） 婵 3、游戏结束后，就比赛进行讨论：有份什么问题和感想？ 4、制定新规则席（可以是多种规则），重新比赛，尽情游戏。襁 1、刚才缰玩得开心吗？在比赛中我们制定了哪些规则，爰如果没有这些规则我们还能玩得这么开心吗？为什么？ 2、交流：你最喜欢看的偌体育竞赛是什么？它有哪些规则？说说你印象傺最深或认为最重要的一条规则。 3夜、阅读教科书第28页关于足球比赛的故事，胨补充有关比赛规则的趣闻。 4、小伦黑板出示问题：这些规则重要吗？为什么要有恨这些规则？ 1）下棋不能飞象过蜒河。（2）升国旗时必须肃立。 3）春游时不能私自离队。（4）在阅览室要黪保持安静。 1、假如你是校长，为了保障同学们的安全，蠃给大家创造一个良好的学习环境，你会制定哪揶些规则？分组讨论，写在大白纸上。 2、每组派代表上台宣布各自制定的规则，评议：哪些规则制定得好，哪些规则不合理？（坍请说明理由） 3、分组修订规则。杩 4、老师把复印好的《中小学生日蔽常行为规范》（有校规的附上校规）分发给各组组长，学生比较一下：你们自己制定的校规乔和《中小学生日常行为规范》有哪些相同和不揽同的地方？发表感相。 5、讨论：呖你认为这些行为规范对我们的成长影响大吗？为什么？（阅读教科书第32页故事） 貊 6、综合大家的意见，给校长写一封信，钠表达自己对校规的赞扬或修订建议。 熹 1、组内自评：逐娆条对照《中小学生日常行为规范》和自订校规述，你认为自己哪些做得好，哪些做得还不够，(想想做得不够的原因是什么？ 2、在校园内还存在哪些不遵守规则的现象？对于ク矫正大家的行为，你有什么好的建议？（如，∨以自己的亲身体验鼓励大家遵守规则、开展宣檀传活动等）写出调查表格和倡议书。 溴 3、把自己认为最重要的1~2条规则画成讼宣传卡、搜集“名人和规则”的故事，准备给低年级的同学演讲。 与一年级同学举行联谊活动。 蜈 1、举行宣传卡赠送活动：一对一解读《中小学生日常行为规范》或校规。 ˇ 2、演讲“名人与规则”的故事。 3、自由交流，说说自己对遵守活动规则和学荮校纪律的体会。 件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, envi