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浅谈初中语文综合性学习存在问题及对策 浅谈初中语文综合性学习存在问题及对策 0.前言 1.语文综合性学习的含义 2.当前语文综合性学习存在的问题 综合性学习课程利用具有狭窄性、活动安排具有单一性，由于综合性学习是一个新鲜事物，因此无论对于型有经验的老教师，还是对于新教师来说，怎样珙利用课程、是完全依赖课程还是进行自我创新湔课程、怎样进行活动的安排都存在一定的疑惑妙性。因此，一些语文教师仅仅依赖语文课本中岩提供的教材内容，从而将综合性学习上成了正翊规的语文课，透露出了课程的呆板，这也完全钉忽视了语文综合性学习的重要地位。另外，在溺综合性学习的活动安排上存在单一的缺点。由轹于语文教师被繁重的教学负担所附着，在开展吊综合性学习时，便没有想办法采取新颖、灵活的方式进行，这也没有迎合学生们好动、活泼慑的天性，单一的教学方式使得学生们对此提不起多大的兴趣，从而也限制了该课程的创新。脱一些综合性学习的活动设计，没有结合学生的布实际情况，在初中语文综合性学习活动的开展灌过程中，由于教师没有对该课程实施的难易程度进行一个很好的衡量，这便会导致过难或过唤易情况的出现，严重影响了学生们学习的兴趣市和积极性。例如：在《生存夏令营模拟招聘》齄这一课程中，有些学生根本没有参加过夏令营裘活动，或者也没有看过类似的节目，在该活动プ开展过程中，学生们会感到无从下手，这便是泸没有结合学生们的实际情况而进行的