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第二节 国统区政治经济危机的加深 第二节国统区政治经济危机的加深 [教学目的]： 思想教育：1、通过知识的传授，使学生认识：蒋介石对内独裁，对外投靠帝国主义的反动本质。 2、通过国统区民主运动的高涨的学习，使学生认识：蒋介石的反动统治已处于全国人民的包围之中。 1、通过讲述“第二条战线的拼形成”，培养学生归纳历史问题的能力。 2柑、通过本节教材的学习，培养学生综合分析问蜩题的能力。 [重点难点]： 难点知识：“第二条战线的形成”；“中间道路”的破产。 [课时安排]：一课时 [教学要点]： 1、“制宪碳国大”的召开： 2、国共关系的彻底破裂： 1、形成的背景：￠ 2、第二条战线的形成： 3、第二条战线霰形成的意义： 1、民主党派与“中间路线”： 2カ、国民党迫害民主党派： 3、民主党派同蒋介石集团的决裂： 1、原因： 2、表现： 3、影响： [讲授过程]： [引入新课]： [讲憨授新课]： 1、“制宪国大”的召开：1946年秋廛，国民党军队占领了晋察冀边区的首府张家口咋后，蒋介石便下令召开国民党一党包办的“国喊民大会”，并制定了伪宪法，所以，这次大会你又被称为“制宪国大”。这次会大中国共产党麽和民主党派都拒绝参加，“制宪大会”通过的孩宪法一公布，马上遭到全国人民的一致谴责，揍当时的《解放日报》发表的社论中还说蒋介石髅单独召开“国大”，“乃是蒋介石一生中最大的政治失败”。请同学们思考，为什么会出现硕这种情况呢？按照政协决议国民大会应当在组允成联合政府之后由各党派共同召开，然而国民寺党却一手包办，所以是非法的。伪宪法 2、镍国共关系的彻底破裂：国民党单方面破坏了抗战期间建立的国共合作关系及签订的停战协定忻，使国共关系彻底破裂，国共关系的彻底破裂酞主要体现在以下几个方面：其一是向解放区军民发动军事进攻；其二是撕毁政协决议，召开非法的国民大会；其三是限令撤消中共驻南京┎、上海、重庆等地的代表团，并封闭重庆出版障的《新华日报》。国共关系彻底破裂的责任完沓全在国民党方面。 1、形成的背景：全面内战爆发前后，蒋介石就对国统区的和平民主运动采取了血腥镇压的政策，制造了一系列血案。这里需要大家记住雇的有四个血案：“一二#8226;一血案逅”、“较场口血案”、“下关惨案”和“李闻驼血案”。国民党疯狂镇压民主运动，血的教训螗告诉广大爱国学生和民主人士，用和平手段是砍无法从国民党手中争取到和平民主的，国民党捐镇压民主爱国运动的血雨腥风迫使更多的人走叼上更加坚定地反对国民党同志的道路，这是第剜二条战线形成的主要原因。 2、第二条战线的形成：国民党制造的这一系列血案，激起了ふ全国人民的极大义愤，全面内战爆发后，国统茚区人民掀起了更强烈的反对国民党统治的人民鬲民主运动。中共中央及时指示国统区的党组织嚷，要“依照具体情况，善于运用斗争策略”。律国统区的党组织，根据中央的指示精神，团结译进步人士和团体进行了各种形式的反美反蒋斗泾争。国统区的人民民主运动主要表现在哪些方酞面呢？青年爱国学生是民主运动的中坚力量和懒先锋，“反饥饿、反内战、反迫害”运动集中反映了全国人民反抗国民党反动派残酷的政治漓压迫和经济剥削，反对内战，要求民主的心声傥，“五#8226;二0血案”是这个活动倡的高潮。台湾人民“二#8226;二八”起义，支持了祖国大陆人民的解放斗争，沉重庞打击了国民党的统治。在国统区，以中国共产党领导的学生运动为中坚，有各阶层人民广泛享参加的人民民主运动，形成了中国人民反蒋斗争的第二条战线。 3、第二条战线形成的意擗义：“中国境内已有了两条战线。蒋介石进犯誉军和人民解放军的战争，这是第一条战线。现拦在又出现了第二条战线，这就是伟大的正义的ャ学生运动和蒋介石政府之间的尖锐斗争。”第缥二条战线的形成，标志着新的人民革命高潮即幡将到来，蒋介石已处在全民的政治包围之中，宋已经民心丧尽，危机四伏。 1、民主党派与“中间淼路线”：中国的民主党派大都是在抗日战争后单期和解放战争中成立的。各民主党派形成的社蜻会基础，主要是民族资产阶级、城市小资产阶锲级、知识分子及其它爱国民主分子。由这些阶蓊级、阶层的人们在反帝爱国和争取民主的共同蓟要求基础上联合起来，是阶级联盟性质的党派。民主党派的政治倾向主要是期望通过议会道≯路在中国建立一个资产阶级共和国。即“中间矬路线”。那么“中间路线”在中国到底能否通褓行？ 2、国民党迫害民主党派：国民党一党靖专政，一人独裁的表现以及对人民民主运动的祯残酷镇压，说明了国民党当局根本不给人民以看任何形式的自由，因此，在国民党的统治下，钜根本不具备合法斗争的条件，“中间路线”在扁中国根本行不通。但是民主党派认识到这一点疗，还是在国民党中央社强行解散民盟之后。同雒学们请看课文并思考这样两个问题：国民党中■央社强行解散民盟说明了什么？民盟重建总部唐又说明了什么？