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第二单元 春 莲山课 k 第二单元春 第一课时 教学目标 1、能认真听赏小提琴协奏曲《春》第一乐章，感受春的音乐形象，体验乐曲轻松愉快的情绪。 2、能用甜美自然的声音轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲《春风》，用歌声表达对大自然的喜爱之情。 3、能收集有关春天的歌曲和诗歌，并积极参与活动《春天歌会》，与同学交流。 用甜美自然的声音轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲《春风》。 教学过程 一、活动激趣---找春天 1、春景图 （cAI展示：引咳导学生进入情境。） 2、课件展示：春天的歌、春天的诗 3、唱一唱 4、隰读一读 二、冒听赏感受---听春天 1、初听《春》 导语：许多歌搋曲和诗歌都描绘了生机盎然的春天，在下面这材段音乐中你能听到春天的声音吗？（感受乐曲情绪，并展开想象。） 2、了解乐曲背景与榉作者生平 A、诗歌 B、教师结合课件介绍作者及小提琴套曲《四季》 3、复听《春》 4、随乐哼唱 ---唱春天 1、罔春风的歌（学习歌曲1、2乐句） A、听春悱风 B、学春风 c、唱春风 2、小树、溪水和花儿的歌（学唱3、4乐句∥） ①、听一听 ②、学一学 请学齿生学学小树、溪水和花儿欢迎春风的样子。感赋受音乐形象。 ③、唱一唱 3、春天的问候孔（学唱高声部） A、教师范唱歌曲最后一乐嘲句。 B、学唱歌曲高声部。 c、师生合作∪演唱声部 今天这节课我们听赏了哑维瓦尔第《四季》中的《春》，学会了《春风婀》这首歌，从中领略了春的绚丽、春的生机、踯春的豪情，愿我们每一位同学在这美好的春天里都有一份新的收获、新的喜悦！ 第二课时 教学目标 1、能学会歌曲《春晓》，并有感楂情地演唱。 2、能够用朗诵、演唱、配画来池表现《春晓》的情境。 一、导入杰 1、组织教学。 2、演唱歌曲《春风》。 3、让学生回忆以前所熟悉的诗歌。 1、想一想这幅画面最象哪首诗的意境？ （课件展示画面。） 2、说一说不同的意凤见。 3、提问：诗中的“晓”是什么意思？ 4、吟诵 三Ч、学习歌曲 1、教师有感情地范唱。 2、教师带唱一遍。 3、学生跟琴用lu轻声哼唱。 4、师生接七唱。 5、情绪处理 四、起舞作画 1、以《春》杼为题，以绘画或自己喜爱的的方式表现诗歌的菏情感。 2、教师巡回指导。 3、评价 五、小结 老师小结，溱评奖，在乐曲中结束新课。 莲山课 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily st