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第二课 我的故事 第二课我的故事 教学目标： ★培养学生团结协作的意识与精神，培养学生热爱生活的情感。 ★能使学生初步了解卡通的特点及表现手法，懂得卡通是一种通俗的艺术形式。 ★能使学生大胆尝试运用卡通手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。 重难点分析： 使学生初步了解卡通的特点、表现用法和特殊语言，不能充成纯粹的卡通画表现技法。将卡通作为一种通俗文化来了解，理解卡通与时代、民族、科技、经济、文化的关蟮系，认识艺术，启迪智慧的功能作用。培养学璀生热爱生活的情感，培养团结、互助、合作的终意识与精神。 教学准备： 教具：卡通画图片，卡通画表现技法与特殊符号的图片，各种不同表情、不同动态的人物卡通画。 学具：粳铅笔、钢笔、卡通画、参考图片等。 第一课墉时： ◆教学设计： 1、师生问好，检查用硕具。 请学生分角色朗读P蛋6的卡通博士与学生对话，通过对话，问大家：你喜欢卡通画吗？（引趣） 3、请学生讲瑁大家熟悉的卡通故事，让同学们进一步喜爱卡消通画了解其特点。 P7的图片问：你喜欢它们吗？阑你还喜欢谁呢？为什么？（导趣） 4人一组，展开讨论：卡通画中表现事物的各秀种形态有哪些手法呢？讨论后，请同学上台作刮画表现爆炸、声音、速度、力量等到。教师归纳演示说话圈、声音、夸张、拟人等手法。（入趣） 6、请同学根据P7的图，编一个故戮事，引导学生学习卡通的造型特点，并请同学撖总结。 设计一个生动的卡通价形象，也可为自己设计夸张的卡通形象。 ◆叮教学评价： 设计评价：学生自评，同学互评骶，教师点评。 评价标准：画面效果、造型能披力、表现技巧、构思趣味性。 ◆布置下节用瀛具： 绘画工具 第二课时： ◆教学设计： 1、师生问好，检查用具。 2、引入新课： 3、请同学表演“喜、怒、哀、∫乐”的不同表情，让大家体会如何夸张的突出呔人物的神情、动作。 4、请同学为P8图填狮上不同的表情。 5、赏析P8的学生作业，增加学生的创作欲望 6、请同学讲一个有关自己的小故事，锻炼学生的表达能力。 通过卡通形式来表现自己生活中的恰有趣情节，适当运用特殊的表现语言来加工图硐片。可以是一幅，也可以是多幅连环漫画的形奎式，并可分组合作，（也可提示为语文或其它学科配插图。） ◆教学评价： 评价时不仅鲞看画面效果，造型能力、表现技巧，更应注重构思的独创性，画面的趣味性；既重结果，更重过程，诸如学习的兴趣，参与的热情，团结躺互助的精神，关注生活的意识等。 ◆布置下骑节用具： 水粉颜料、水粉笔、素描纸等。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspect