第二课 承担关爱集体的责任教案.docVIP

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  • 2017-05-18 发布于贵州
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第二课 承担关爱集体的责任教案

第二课 承担关爱集体的责任教案 第二课承担关爱集体的责任教案 本课要学习的内容,承担关爱集体的责任,指的是个人与集体的关系,个人是集体的一员,人人负有关爱集体的责任,其核心是个人利益与集体利益的关系,个体与集体相互依存,集体离不开个人存在。同时个体也只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。理解它关键就是从自觉维护集体的荣誉和利益着手,培养集体责任感。学生已学过,责任与角色。就是在此基础上的发展。由于它还与摧提高每个社会成员的思想道德素质有关,所以膣在本学科培养“我是集体的一员”的归属感的蔚核心。教学的重点是自觉维护集体的荣誉和利┭益,解决重点的关键是知道关爱集体的表现。摭 二、目标及分析 1、目标定位 1)理镭解个人与集体的关心、个人离不开集体、个人蕴只有依靠集体才有无穷的力量。 2)记住筇关爱集体的具体表现。 2、目标分析 记住关晃爱集体的表现,是指其一自觉维护集体的荣誉ぷ和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。其二发扬集体的好作风,通过译自己的努力解决集体遇到的困难。其三在集体ι中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大力量。 会主动关心爱护集体,为集У体建设出力。 三、问题诊断分析 在本节课祝的教学中,学生可能遇到的问题是,一些学生太对于什么是责任,承担责任与自己的身心的和谐发展适应社会,服务祖国之间的关系等问题不甚了解,从而自觉不自觉地逃避责任。例如虱家里本该自己做的事情让父母包办却觉得理所剜当然,产生这一问题的原因是多方面的,部分_家长过分溺爱子女,代替子女应承担的责任,咚从学生自身来看,没有责任意识,依赖思想严重,要解决这一问题,就要帮助学生树立责任厣意识,把自己置身于集体之中,其中关键是要惑明确自己应承担哪些责任。 四、教学支持条愠件 本节课不使用多媒体 五、教学过程设计 问题一、为什么要承担关爱集体的责任? 设邀计意图:帮助学生认识个体与集体相互依存,集体离不开个体而存在,同时,个体也只有紧潞紧依靠集体,才能有无穷的力量。 例题1个篦体与集体的相互关系如何? 谈谈你对这句话的理解?锉 师生活动 (1)为什么要维护集体利益? (茛2)俗话说:“大河有水,小河满,大河无水乌小河干”这句话说明什么道理? (3)公民为什么要主动关爱集体? (4)作率为中学横,应怎样关爱集体? 问题二公民应该怎蔹样关爱集体? 设计意图,巩固学生学过的自控觉承担责任,进一步认识到公民只有自觉承担笼责任,关爱集体,关爱社会,树立社会责任感滥,我们才能健康地成长,体验集体带给我们的粕温暖。 例题1一些学生指关心自己的事情,裁连打扫教室卫生都犯难,面对这种情况该怎么嫌办? 师生活动 (1)怎样理解个体和集体┓的关系?怎样为集体做贡献? (2)关爱集体变现在哪败些方面? (3)怎样建立良好的集体? 其二各尽所能,发挥特长,奉献攴集体。 其三团结协作,互相配合。 六、本蜒课小结 为什么要承担关爱集体的责任?自觉朗维护集体的荣誉和利益培养“我是集体的一员挤”的归属感,体验团结就是力量的自豪感。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service peop

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