第二框题 法不可违（一至两课时）做知法守法用法的人.docVIP

第二框题 法不可违（一至两课时）做知法守法用法的人 第二框题法不可违（一至两课时） 教学重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。 教学难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别 【学生分析】 初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、健康向上的道路，也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。近年内，青少年犯罪总数憷已经占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中夥十五六岁少年犯罪案件又占了青少年犯罪总数橇的70%以上，其中缺乏法律知识的现象非常菝严重。因此让学生了解哪些行为是违法行为，飘使他们懂得什么行为是合法的，什么行为是违微法犯罪的，懂得什么样的行为会带来什么样的法律后果，以及相应地要 【综合设计思误路】 由幽默的歌曲导入，直观了解违法行为α必然导致法律责任，引出课题，再通过三个不尚同违法事件的再现，结合模拟法庭的形式，让筮学生在形象的真实情景中，通过喜闻乐见亲身р参与的活动，自主学习，合作学习，深切体味、掌握知识，提高对法律的认识，提高尊重法缬律的觉悟。 教学过程： 歌曲导入：雪村的т《抓贼》是一首比较幽默的歌曲，歌曲的内容况描述的是一个小偷偷窨井盖，最后被绳之以法脲的故事，能够较好的吸引学生的注意，并自然橇引到本课的教学——法不可违。 案例展开： 1、李某等三人在电影院观看电影时，起哄、膦打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们羡就是不听。 2、朱某搪在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。 350元桎。） 3、17岁的中学生赵某，多次手持三饧棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款40颃0多元。 后两则案例均以模拟法庭的形式进行，通过模拟法庭，了解不同的违法行为有承犹担不同的责任。 模拟法庭：（教师可以担任砦记者或法律咨询专家的身份） 1、确定模拟银扮演分工。 根据案情和角色需っ要，分别复习、查找与此案审判的有关法律知新识。 2、开庭前布置模拟法庭现场。 1楔）开庭审理 遵照审判长的安排，原灏告宣读诉状，并出示有利于自己证据。 原告坨辩护律师申述诉讼请求的法律根据。 被告（或其辩护律师）作答或者提出反诉，并出示自帜己的证据。 （2）法庭辩论。 3）审判争长宣判。 【教学中存在的辙疑问】 审判活动是非常复杂又有诸多种类的春诉讼活动，对初中学生来说，不可能完成模拟麂的全部，不能提出过高的要求，只能演示其中缃的一种和关键环节，所以开展这一活动，如何┊从实际出发，抓住重点，服从整体教学的安排倪，如何精心设计和组织，达成教育目标是最关鳜键的一点。而且课外的知识铺垫也要花较多时厘间准备，教师的指导在这里显得尤为重要。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education