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第八单元 金属和金属材料 §8-2 金属的化学性质 莲山课 k 化学教学案 课题名称：第八单元金属和金属材料§8-2金属的化学性质 课时安排：2课时 1、知道铁、铝、铜等常见金属于氧气的反应。 2、初步认识常见金属于盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释生活中的有关化学问题。 3、能用金属性顺序表对有关置换反应进行简单判断。 1、从实验出发得出金属活动性顺序表。 2、用金属活动性顺序规律判断反应能否发生。觚 教学过程： 引入新课：金属的用途不仅与物理性质有关，蘸还与化学性质有关。 学生阅读：书P9 板珈书： 一、金属与氧气的反应 1、常温能反替应，以镁、铝为代表。 2、高温下与氧气反怿应，以铁、铜为代表。 3、高温下也布反应陀，以金为代表。 活动与探究：金属与酸的反应蘸。 提示学生观察反应进行的剧烈程度、放热影差异、产生氢气的快慢情况等。 学生活动：莸1、完成探究，填写表格。 2、得到结论：辖活动性顺序为镁、锌、铁。 讲解：置换反应的概念要点。娴 提问思考：除了金属与酸的反应，还有什么琉事实能证明金属的活动性顺序能？ 讲解：我武们在讲质量守恒定律时曾见过铁与硫酸铜溶液啊的反应，类似的反应还有吗？ 教师演示：铝劣丝插入硫酸铜溶液中 铜丝插入硝酸银溶液中 铜丝插入硫酸铝溶液中 学生活动：观察上述ぎ实验的现象、记录、写出有关的化学方程式。 教师讲解：经过许多类似的探究过程，人们归噘纳出了常见金属在溶液中的活动性顺序，请同学们务必牢记！ 板书：金属活动性顺序及其饕应用： 学生阅读：书，P13 教师讲解：骊判定置换反应能否发生的要点。 课堂练习：握书，P145、6 布置作业：书P141-4 课后记：本节内容燥容量大，化学方程式多，学生理解不难但熟练锂应用还需一段时间的练习。 莲山课 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag