第八课 发展中国家 第三框教案.docVIP

《渔父》教案 《渔父》教案 一、学习目标 1．熟读背诵默写 2．积累常见文言实词、虚词，理解宾语前置句 3．了解屈原内心想法，训练人物形象的分析方法 二、学习重点：目标2 三、学习难点：目标3 四、教学要点 分析人物形象（屈原和渔父）；探讨渔父在文中的作用；拓展思考司马迁和屈原各自的人生选择（文言知识点的梳理与文章内容的分析相结合，穿插进行） 一、导入 首先送给同学们一句话：生命的价值不在于长度，济发展的不利影响。 发展中的人口大雅国怎样做到科技的不断发展。 四．教学注意争点： 1．本课我应特别注意体现本课程的特①征。应把激发学生的学习热情，建立民主和谐锫的师生关系，活跃学生的思维作为最主要的教学目标，使学生一开始就对这门课产生兴趣。③ 2．关于印度，学生了解得很多，我也不用卉细讲。对于学生表达的不正确观点，我不要断邹然予以批驳或一定要让学生接受自己的观点，蒡可让学生进行讨论。 3．我应注意将印度与澎中国进行比较,不能只突出我国的成就,而漠寺视印度的成就。 第八课发展中国家 第三课时 一、印度 1．印度概况 2帙．印度的人口与工农业生产 3．印度的教育发展与高科技产业的发展 (略迮) .活动与创新： ,我国可以借鉴什么? 1）目的：培养镲学生的想象力，打开学生的思路。通过印度与伫新加坡及海湾国家比较,分析其发展经济的有柢利和不利条件,以及印度经济发展过程,得出栩我国可以借鉴的内容。 2）步骤：A、学舴生以小组为单位，自由地谈论。 B、课堂交流，以“脱口秀”的形式，讲个片断也好，也雒可以先写好文稿，再朗读。 c、由各组代表汇报讨论结果。 D、师生共同综合分析,我国可以从印度经济发展过程中,借鉴一点成功酯经验。 .作业:国标创新读本:P43-----45 九．教学后记： 通过第一堂瓿课，我真正觉得“课堂即实验室”的个中滋味烟。一（10）班的学生思维非常活跃，活动尝备试也勇于参与，象“辨一辨”，不但锻炼了口杠才，学到了知识，更让一些比较不善表达的学生增强了信心与勇气。当然，有个班级如一（破8）班的学生参与实践的气氛还欠浓，以后还а应多加鼓励与引导，力争使绝大多数学生有兴趣参与这类活动，让这门课更加有声有色。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4