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第八课 竞争合作求双赢 教案 第八课竞争合作求双赢 1课时竞争？合作？ 1.知识目标：认识现代社会是充满竞争与合作的社会；了解竞争的积极作用与消极作用；知道竞争的规则和竞争的目的；理解平等竞争与合作共享的意义。 2.能力目标：初步掌握克服忌妒心理的方法，培养敢于竞争的勇气和能力；初步形成愿意合作的意识和能力。 3.情感态度价值观目标：具有竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫脱折，敢于竞争、善于竞争；具有竞争的规则意识；具有合作意识，愿意合作、善于合作、享戛受合作的乐趣。 教学难点：竞争和合作的作用。殇 教学方法：活动讨论法。 教学过程： （舷一）导入新课：当今世界是一个充满竞争的世锅界，经济竞争、科技竞争、军事竞争、体育竞ヂ争等等，可以说竞争无处不在；当今世界也是瞬一个协同合作的世界，经济合作、科技合作、觥国际间的合作、区域之间的合作，也是无处不孟有。竞争与合作是我们每一个人面临的共同课阜题，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争枧，提高自己的竞争与合作能力，这样才能适应怆多变的社会。今天我们学习第八课竞争合作求窨双赢。 （二）学习新课： 第八课竞争合作搠求双赢 一、竞争？合作？ （一）、平等竞抿争 提问：当今社会，生活的各个层面都充满涿竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋蠓激烈。学校生活中的竞争你感受到了吗？它主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们个人有嗥什么影响？ 学生结合实际回答，教师总结：茳学校的竞争主要是学习的竞争，当然还有体育舣、纪律、品德、卫生等方面。竞争对个人的发展社会的进步，既有积极的作用，又有消极的馕影响。（教师可根据教材第90页的内容讲解瞩，并过渡到下个环节，略。） 91页材料） 要求：认真阅读材料，思考教材杨中的问题，分小组讨论，结合自己的实际，为克服妒忌心理献计献策，然后全班交流。 教残师小结：在竞争过程中,有的人生怕别人超过妩自己，当别人超过自己时，不但不为别人高兴ㄍ，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时挹还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。这种可怕的心态就是忌妒心理.。通过刚才的活动髓，我们了解了这种心理的危害，也找到了克服妒忌心理的一些方法，我希望大家要克服妒忌心理，培养健康的竞争意识。下面我们看一看“相关连接”的内容。（教师指导学生阅读）┳ 活动：怎样对待竞争（吴材料见92页） 要求：阅读刘国梁与孔令ェ辉的故事，讨论竞争的目的是什么？刘国梁与迟孔令辉的怎样对待竞争的？他们怎样做到既不策伤和气，又能达到竞争目的的?刘国梁与孔令谵辉的故事给我们了什么启发？ （二）、合作共享 我亦们都知道，一根筷子我们很容易折断它，而一把筷子就很难折断了。这就是团结的力量，这揲就是合作的力量。一个人的力量毕竟是有限的楼，在许多方面我们都需要与他人合作，发挥集体的力量。通过精诚合作，实现互惠互利，实髑现双赢，可以说合作是我们事业成功的土壤。 教师讲述“汤姆的种子”故事（具体内容见书粑本93页），学生思考： 1）、汤姆为什猕么要这样做？如果是你，你会这样做吗？ 2）、他这样做给他带来怎样的结果？ 3缫）、结合材料，谈谈合作的重要性？说一说你哭熟悉的合作共享的事例。 教师讲述P94相关连接蚂蚁的故事，学生思考： 1）、为什么蚂蚁会的蒹成功脱险？ 2）、故事给我们什么启示？ （四）巩固练习：自主练习与检测作业本萱 （五）布置作业：自主练习与检测作业本 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system,