第八课. 走近国际社会( 新课标).docVIP

第八课. 走近国际社会( 新课标) 莲山课 k 走近国际社会 全章概述 通过对本课的学习，让学生知道，随着经济和科技的进步，世界各国之间的联系日益密切，相互依赖程度越来越强。由于各国的国家性质和国家利益不同，执行的外交政策不同，国际社会存在着种种矛盾。要科学的认识复杂的国际关系及其发展趋势，坚持从我国人民的根本利益和各国人民的共同利益出发，正确处理面临的各种国际问题。 本章可分为2个框题 二、我国撷处理国际关系的决定因素：国家利益 淳 国际社会的成员：主蜗权国家和国际组织 ★新课标要求 卒 1、识记粽当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成颖，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的浯权利和义务 2、理解国际组织的内型容及其作用。 鲕 （三）情感、词态度与价值观目标 培养学生关心祖鬻国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以忒及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共穑同利益相统一的理念。 ★教学重点赊、难点 国家主权是国家的生命和灵焊魂，中国是国际社会负责任的国家。 教学方法 教师启发、引导，学生自淀主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 艉 教学中通过联系有鑫关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际烤社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组插织的特点和作用。 ★教学过程 瞄 XX年4月Ε21日，中国外交部部长助理沈国放接受华文跬媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是ム安理会改革问题上的立场。沈国放说，中国对严联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展砝问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革髟应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展桁中国家在安理会代表性不足的问题。 慎 （二）进行新课 国窭际社会的构成 教师活动：引导学生嗳阅读教材92页材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题 嵩 ■ 二、主权国家的地位和国际组织的作用  教师活动：引导学生阅读教材93页谏内容，思考主权国家的构成要素及特点是怎么镗样的？ 1、主权国家 1吼）主权国家是当代国际社会最基本的成员，是糗国际关系的主要参加者。 2）主鸫权国家按照不同的性质分为三种类型 各国的经济发展程度不同，地理位水置、国土面积、人口数量、民族构成、语言文蚪字、化传统和历史发展也各不相同。 此外，国际上还有一些区域因不具有国际社会脘承认的主权，被称为地区。 （3）主权国家的基本要素 主权作为国家统辄一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命港和灵魂。 教师活动：引导学生阅读馈教材93页“国家主权的特性”，并思考什么是主权？ 教师点评：国家主权是一个é国家处理国内事务和国际事务的统一的，不可啵分割的最高权力。对内表现为国家最高权力的至高无限性，对外表现为国家最高权力的独立看性。两个特征紧密相连，只有对内最高和对外溻独立二者紧密结合，国家才真正拥有主权。 鞫 （4）主权国家在国际社会中的莪权利和义务 93－94页内容，并思考主权国家在国际社会中的权利和义有哪些？ 主权巫国家在国际社会中的基本权利： 独助立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政茬、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。独督立权表现在政治、经济、文化等各个方面，如翳一国可以自由修改宪法、变史政体、确定经济阊体制、缔结条约、进行自卫战争等。 绍 ,也不论Ц政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，梁在国际法上的地位一律平等。平等权表现在每隧一个国家在国际会议上的法律地位是平等的，簏任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己１的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利豕等。 管辖权：主权国家对乇其领域内的一切人和物具有管辖的权利。管辖权对公民的管理和保护包括了居住国外的侨民禅，对物的管理包括了驻外的使馆等。 戆 2、耙国际组织 1）含义：在当代国际焱社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建埯立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织铑。 （2）分类：国际组织名目驱繁多，规模不一，依据不同的标准，国际组织可分为不同类型。其中有政府间的和非政府间胸的，有世界性的和区域性的。 3眯）作用：各个国际组织宗旨不同，职能各异，啼性质和作用也不相同，对每个国际组织的作用要做具体分析。有的国际组织受某些大国控制Ⅶ。