2014幼儿教师资格考试《保教知识和能力》考题猜想：游戏活动的指导(四).docVIP

2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：游戏活动的指导（四）/zg/2014zgks/ 简答题 1.简述教师在游戏过程中的作用。 【答案要点】 一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在： (1)创设游戏环境。 (2)指导和促进游戏的开展。 (3)观察和评估游戏。 2.简述学前儿童游戏的特点。 【答案要点】 (1)自由性。游戏是幼儿自愿自主的活动，游戏是出于自己的兴趣和愿望。 (2)趣味性。游戏没有物质目的，而是以愉快地参加游戏并获得积极的游戏结果为目的。 (3)虚构性。幼儿在游戏中的角色、游戏的情节、游戏的行为、玩具的材料等均具有明显的虚构性，幼儿是在这种假想的、虚构的游戏情景中反映周围的现实并体验到快乐的。 (4)社会性。幼儿游戏是对周围现实生活的一种特殊反映，而且游戏的各成分也均能体现出社会性。 (5)实践性。幼儿在游戏活动中实际地练习并发展自身的动作协调、语言交往、心理活动等各种能力，不断地积累有关生活的知识经验，在实践中逐渐走向社会。 3.简述幼儿游戏活动设定游戏时间时应注意的内容。 【答案要点】 时间是开展游戏活动的重要保证，教师要在幼儿的一日活动中安排出游戏的时间，专项专用，以保证游戏得以顺利进行而不至于被其他活动所侵占。教师应注意如下几点： (1)巧妙利用各种时间进行游戏。 (2)力争每次有较长的时间进行游戏。 (3)使室内游戏时间与室外游戏时间基本均等。 (4)合理安排集体游戏、小组游戏和个人游戏的时间。 4.简述幼儿中期儿童游戏的发展水平。 【答案要点】 幼儿中期是儿童象征游戏的高峰期，游戏情节丰富、内容多样化，游戏兴趣明显增加。他们能够自己选择主题、设计组织游戏，自行分工、扮演角色等，由于表征水平的明显提高。还出现了用替代物进行游戏的行为。儿童的游戏不仅模仿、反映日常生活情景，还经常创造性地反映日常生活。幼儿的建构游戏水平逐渐提高，能进行主题构造活动，还喜欢看图构造，对规则性游戏产生了兴趣。 5.简述幼儿游戏的功能。 【答案要点】 (1)促进幼儿身体的发展。 (2)促进幼儿心智能力的发展。 (3)促进幼儿良好品行的养成。 (4)促进幼儿美感的发展。 (5)促进幼儿社会性的发展。 教师QQ群：170318487