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2011年中考思想品德专题知识复习资料 2011年1月 (张红卫) 主题一 乐观向上，热爱生活 专题1：珍爱生命，积极乐观 一．知识结构 丰富 一 情绪万花筒(喜怒哀惧) 做情 多样 绪的 的 1 情绪对人行为、生活的影响 主人 情绪 二 情绪与生活 双刃剑 2 情绪对人健康的影响 学会 情绪可以调控 （见问题6） 调控 情绪需要调控 情绪 调控情绪的方法（见问题7） 喜怒哀乐，不忘关心他人 二．课标要求 ◎知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 ●人的生命的独特性。 ●珍爱自己的生命。●关爱他人的生命和健康。 ◎知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。 ●每个人的生命都是有价值的。●让人生更有意义。 ◎理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪．保持乐观心态。 ●丰富多样的情绪。●情绪需要调控。●学会调控情绪。 三．考点解读 1．人的生命的独特性 每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。人的生命的独特性突出表现在与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧（人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活）。人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 2．珍爱自己的生命 一切生命来自不易，并且十分有限，每个人的生命都具有唯一性和不可重复性。我们要尊重生命，善待生命。无论何时何地，无论遇到多大挫折，决不轻易放弃生的希望。 3.每个人的生命都是有价值的 每个人对国家、社会、他人都有价值。我们在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重、善待他人的生命。 4．实现人生的意义 人的生命不仅有实践的长短之分，更有质的差别。岁月无痕，人生有涯。如何让自己的人生更有意义，这是追求生命价值的最高境界。每个人的生命都是有价值的，当我们发现自己能够为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，树立正确的人生价值取向，为他人、为社会服务。 5.丰富多样的情绪： 人的情绪是丰富多彩而又纷繁复杂。人们常把情绪分成喜、怒、哀、惧四大类，在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。 6．情绪需要调控： 情绪对我们的学习和生活有着巨大的影响。情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；情绪也可使人感到难受，抑制人的活动能力，降低入的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，更是如此。 7．学会调控情绪： 调节情绪有很多种具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人特点灵活地加以运用。 四．学习点拨 “知道人类是自然界一部分，认识生命的独特性”多以选择题、简答题形式出现；而其中“理解人与自然的关系，体会生命的可贵”这一核心知识点，有可能和国情中的保护环境、节约资源，构建社会主义和谐社会结合，作为综合题进行考查。“珍爱生命，实现人生的意义，体会生命价值”这一核心知识点则最有可能结合“学会承担责任”的内容给出材料进行分析说明。如通过名言或现实生活中珍爱生命、体现生命价值的事例为背景材料，设置问题，从不同角度考查对生命意义的认识。同时，本部分知识，还可能以“生命属于我们只有一次”、“我与自然和谐相处”、“保护人类共有的家园”等活动为主题，进行实践探究，在此基础上加深对生命意义的认识，保护环境和其他生命。也可结合生命健康权考察。注意热点：如舟曲发生泥石流灾害后党和政府积极对灾区进行援助抢救，校园安全（校园暴力事件、校园踩踏事件），健康中国2020战略，杰出人物等。情绪多是选择题，或为综合题答案的一个层面。如何调节控制情绪是重要考点。这部分内容应注意从生活出发结合自身的实际情况，将材料中所讲的方法和自己的经验相结合从而进行分类总结。特别注意，情绪的表达要在合适的场合、用合理的方式发泄，必须考虑他人的感受。 五．试题训练（2010中考真题） （一）单项选择题 1.（重庆） 张晓自幼丧父，家境贫寒，每天除了上学外还要照顾因病卧床不起的母亲。他常利用课余时间捡废品去卖以贴补家用。他被大家称为“贫困中坚守的阳光男孩”。张晓的故事告诉我们要（） A. 乐观勇敢地面对生活，迎难而上　　　　B.科学分配时间，努力分担家庭的困难 C. 拒绝他人的帮助，自己的事情自己做　　D.有坚强