习作轻松入门之要素.docVIP

习作轻松入门之要素 河源市源城区下城小学 欧丽珍 小学三年级是习作入门阶段，此时的学生要在二年级原有的写话基础上，上升到要将一篇习作写生动、写具体，并要准确地使用标点符号等。如此来完成一篇习作，其中的难度的确不少。因此，如何使学生能在习作起步时轻松入门呢？我觉得教学中必须通过以下几要素帮助学生。 一、积词+累句=入门铺垫 我们常说“读书破万卷，下笔如有神”，想要写好习作就要多读书，读好书，且在读书中不断积累词汇。大量的诵读与背诵，不仅可以增加词汇的储备量，还能有助于把所记忆的好词好段灵活地运用到自己的习作中，这是轻松习作的重要途径。如何更有效地进行词句的积累呢？笔者认为可以从以下三个步骤进行： 1.课前欣赏 也许有不少教师会利用课前三分钟让学生进行演讲或朗诵诗句，这在一定的程度上有助于培养学生的胆量与口头表达能力。但是实际操作起来，有时候又是不那么尽人意，因为有时学生的准备会不那么充分，又或者准备的内容并不怎么精彩，到最后只能草草收场，这样一来，不仅起不了效果，又浪费了时间。 因此，我利用课前三分钟让学生或欣赏精彩的句子，或欣赏美文。但在欣赏美文佳句的时候，并不是盲目地去进行，而是围绕每个单元的主题内容去设计相关的词句。比如S版三年级下册第一单元的主题是“走近春天，感受春天的美”，在教学本单元前，我收集关于春天的词语、优美的句子、精美的文段，并于课件中呈现出来，让学生在课前三分钟