题型一 正误判断选择题课件.ppt

专题一 基础题型;A.a肯定含有P元素 B.①过程有水生成 C.多肽中b的数目等于c的数目 D.d表示氨基酸的多样性 解析 组成蛋白质的元素是C、H、O、N，只有部分蛋白质含有S和P；b是氨基酸，氨基酸的数目减肽链的数目等于肽键的数目，因此b的数目不等于c；d表示蛋白质功能的多样性；①过程表示脱水缩合，有水生成。 答案 B 解法总结 从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项，是迷惑概念题型的解题关键。解答此类试题时，首先要认真审题，找出“题眼”——概念，然后进;行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并进行思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相符，最后做出准确判断。准确、规范地记忆基本概念，认真仔细地审出“题眼”，然后将题干与选项进行科学印证，是解答此类试题的“三步曲”。;D.控制细胞的一切性状，但受细胞质的调节 解析 活细胞进行新陈代谢的主要场所为细胞溶胶；在细胞周期的间期中，可发生转录和复制，分裂期中由于染色体高度螺旋化，无法解旋，不能进行转录；细胞核是遗传特性和细胞代谢的控制中心，其受细胞质调节是错误的。 答案 ACD 解法总结 直接判断题型的解决方法是将获得的准确信息与已知的基本概念、基本原理相比较，判断选项的正误。本题的考查要求考生要有扎实的细胞结构及生命历程的知识基础。重视基础的理解和拓展是做好本类题型的关键。; 类型三 分析判断型 【例3】 用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器。可在这类细胞器内完全进行的生理过程是 （ ） A.CO2+H2O （CH2O）+O2 B.［H］+O2 H2O C.C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 D.C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 解析 标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的目的是标记DNA，DNA除分布于细胞核中以外，还在根尖分; 生区细胞的线粒体中存在，而还原氢与氧结合生成水只能发生在线粒体中。 答案 B 解法总结 做此类型题的关键在于审题，该题要审出1个隐含条件，即标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸就是标记DNA，还要审出2个限制条件“根尖分生区细胞”、“细胞器内完全进行的生理过程”，解题时一定要同时兼顾这些条件，否则就容易选错。 分析判断型选择题是在题干和备选项中要求学生对 概念、观点和结论进行分析、判断和评价。解题时要充分重视试题提供的资料，全面细致分析该题有无限制条件、隐含条件、干扰因素，对试题中关键字词作重要标记，;另外要注重读题，切勿草率答题。常用方法：（1）推理法：根据题干中隐含的已知条件，进行逻辑推理或运算，找出知识之间的因果关系或层次关系，从而做出正确判断。（2）排除法。（3）避陷法。; 解法总结 针对表述绝对型选择题，复习中要加强常见的结论性语言的记忆。生物学中某些结论性语言中常包含有“主要”、“大多数”、“一般”等字眼，这些结论中往往存在着特例，而这些特例也一定要熟记。如DNA是主要的遗传物质、线粒体是有氧呼吸的主要场所、糖类是细胞的主要能源物质、绝大多数的酶是蛋白质、激素调节是体液调节的主要内容、限制性核酸内切酶主要存在于微生物中等。但有些结论也比较绝对，如本题中BD选项所述内容。 ; 类型五 新词干扰型 【例5】基因敲除主要是指应用DNA同源重组原理，将同源DNA片段导入受体细胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以用突变基因或其他基因敲除取代相应的正确基因，也可以用正常基因敲除取代相应的突变基因。下列有关基因敲除的说法正确的是 （ ） A.基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉 默”的目的 B.利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因 C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因 D.从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天性愚型; 解析 结合题意可以分析基因敲除是应用DNA同源重组的 原理，将同源DNA片段导入受体细胞，完成对靶基因的 替代，而不是删除某个基因；基因敲除技术可以修复细 胞中的病变基因；先天性愚型（21三体综合征）是人体 细胞中第21号染色体多了一条，不能通过基因敲除技术 来治疗。 答案 C;予新意；二是虚构的情境，客观上没有这个情境，据此设计出一个问题来进行考查；三是同学们从没有接触过的情境。虽然这些情境很新，但这类试题往往是“起点高、落点