第二节磁场对通电导线的作用——安培力.pptVIP

* 第三章磁场 第二节 磁场对通电导线的作用——安培力 南溪一中 ——王聪 1、通过实验探究的方法知道安培力大小的决 定因素． 2、理解并掌握安培力的计算公式F＝ILB. 3、知道安培力的概念，会用左手定则判定安 培力的方向． 4、了解电动机、磁电式电流表的构造及原理 学习目标 南溪一中 一、安培力 1、安培力：_______对_______的作用力． 磁场 电流 南溪一中 安培(A.M.Ampere, 1775-1836),法国物理学家 科学家的故事 法国物理学家安培:1775年 1月20日生于里昂一个富商家庭,1836年6月10日卒于马赛.安培最主要的成就是1820～1827年对电磁作用的研究. ①发现了安培定则 ②发现电流的相互作用规律 ③发明了电流计 ④提出分子电流假说 ⑤总结了电流元之间的作用规 律——安培定律 南溪一中 2008年1月美国海军试射电磁炮 电磁炮 普通炮弹的发射速度? 左手定则 (1)左手定则：伸出左手，四指并拢，使大拇指和其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让_______垂直穿过手心，四指指向_____方向，则大拇指所指方向就是_________所受安培力的方向. 磁感线 电流 通电导线 (2)通电导线在磁场中受到的安培力方向，既与_________垂直，又与_________垂直，即垂直于_________和__________所确定的平面． 电流方向 磁场方向 电流方向 磁场方向 南溪一中 2、安培力的方向 安培力总是垂直于磁场方向和电流方向所决定的平面,那么磁场方向和电流方向一定垂直吗? 想一想: 1．安培力的方向总是垂直于磁场方向和电流方向所决定的平面，在判断安培力方向时首先确定磁场和电流所确定的平面，从而判断出安培力的方向在哪一条直线上，然后再根据左手定则判断出安培力的具体方向． 对安培力方向的理解 2．已知I、B的方向，可惟一确定F的方向；已知F、B的方向，且导线的位置确定时，可惟一确定I的方向；已知F、I的方向时，磁感应强度B的方向不能惟一确定． 3．由于B、I、F的方向关系在三维立体空间中，所以解决该类问题时，应具有较好的空间想象力．如果是在立体图中，还要善于把立体图转换成平面图． 南溪一中 1、在如图所示的各图中，表示磁场方向、电流方向及导线受力方向的图示正确的是(　 　) 南溪一中 课堂练习： A 2、请根据左手定则判断下面几幅图中安培力的方向. 南溪一中 课堂练习： × × × × × × × × × × × × × × × × I B I B × × × × × × × × × × × × × × × × × I B 3、如图所示是一根放在磁场里的通电直导线,直导线与磁场方向垂直,图中分别标明了电流、磁感应强度和安培力这三个量中两个量的方向，试标出第三个量的方向. 南溪一中 课堂练习： × F I × I B B F 4、通电矩形导线框abcd与无限长通电直导线MN在同一平面内，电流方向如图所示，ab与MN平行．关于MN的磁场对线框的作用，下列叙述中正确的是(　 　) A．线框有两条边所受的安培力的方向相同 B．线框有两条边所受的安培力大小相等 C．线框受安培力的合力向左 D．线框不受安培力的作用 南溪一中 课堂练习： BC 通电导线之间通过磁场发生相互作用 南溪一中 活动： 将通电直导线放入磁场，磁场就会对通电直导线有安培力的作用。如果有两条相互平行、距离很近的通电直导线，如图所示，观察、分析发生的现象，并在图中标出导线所受安培力的方向。 × I1 (a) I2 × I1 I2 × (b) 平行通电导线之间的相互作用 南溪一中 安培进行安培力实验用过的实验装置 南溪一中 ②保持电流不变，改变磁场中______________，通过观察______________大小来比较磁场力大小． ①保持磁场中直导线的长度不变，改变_________，通过观察______________大小来比较磁场力大小． 3．探究影响通电导线受力的因素 直导线 垂直 电流大小 导线偏转角度 蹄形磁体大小 南溪一中 (3)结论：通电直导线与磁场__________时，磁场对通电导线作用力的大小与__________和_________都成正比． 方向垂直 导线长度 电流大小 (1)将一根________水平悬挂在磁铁的两极间，导线的方向与磁场的方向______． (2)用__________法探究安培力的影响因素 控制变量 导线偏转角度 4．安培力大小的计算公式 (1)通电导线跟磁场垂直时：安培力最大，F＝____. (2)通电导线跟磁场平行时：安培力最小，F＝__. ILB 0 1．公式F＝ILB中L指的是“有效长度”． 当B与I垂直