2016届一轮复习人教版语言连贯课件.pptVIP

C　[解析] 本题考查语言表达连贯的能力。根据句式一致的原则，备填句中的“或许”(第①句)，与原文中的“或许”可以构成并列结构，由此能判断出第二空应填①。填在第一空的，只能是②或④，但④句讲的是远处的情景，与语境不协调，所以第一空应填②。后三空谈论的是同一个话题。显然，第④句承接前面的两个“或许”所描写的两种景致，故④放在第三空最为合适。③⑤两句是对④句的具体描绘，⑤句的“跃起”衔接④句中的“空中”，③句承接前文具体描绘“圆弧”和“闪光”。 考点 · 技法 第1讲　连贯 返回目录 【类题指津】 解题时我们要根据短语、句子等在结构上的一致性、对称性能使语意连贯的道理，利用横线句上句或下句的提示，通过查看比较，研究一段话中几个短语或句子成分的结构是否一致，再进行选择或修改。 考点 · 技法 第1讲　连贯 返回目录 4．看词语照应，考虑语脉的相承性 语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相应。前面或后面出现了某一词语，再寻找相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使其语脉的链条相承并衔接恰当。 考点 · 技法 第1讲　连贯 返回目录 【对点训练】 4．[2014·大纲全国卷] 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，________，________，________，________，________，________。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成　 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求　 ③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔， 考点 · 技法 第1讲　连贯 返回目录 也更直观、更逼真　 ④提供读、看、听三方面的内容　 ⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式　 ⑥还具有共享性、开放性和互动性 A．③②⑤④①⑥ B．③⑥⑤①②④ C．⑤①④③⑥② D．⑤④③②①⑥ 考点 · 技法 第1讲　连贯 返回目录 C　[解析] 本题考查语言表达连贯的能力。⑤句说“它改变了单一的……表现形式”，①句是对它的解释，联系紧密，可确定⑤后面是①；④句中的“读、看、听”照应①句中的“文字、图片、影像、声音”，因此④在①后；③⑥是写网络阅读的特点和优越性，⑥句有“还……”字样，因此⑥在③的后面；②是对③⑥的进一步阐述。 考点 · 技法 第1讲　连贯 返回目录 【类题指津】 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。出题者也经常利用这点设置问题，考查我们。解答此类题的关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。还应注意抓住一些标志性词语，如： (1)关联词语的呼应。或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。(2)暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时 考点 · 技法 第1讲　连贯 返回目录 间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例。 考点 · 技法 第1讲　连贯 返回目录 5．看逻辑顺序，考虑思维的走向定位 思维的逻辑性，在语言连贯题中的体现一般是时间先后、空间方位、深浅大小、意识行为等。任何一种逻辑思维，其明显语句所显示的语意都不可能出现较大的裂痕或较大的阻隔，思维走向呈现主干型或流线型，而不是干枝型或断流型。 考点 · 技法 第1讲　连贯 返回目录 【对点训练】 5．[2014·江苏卷] 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　) 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。____________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。 ①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。 考点 · 技法 第1讲　连贯 返回目录 ④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷，让人略感凄凉。 A．①②④⑤③　　　　　 B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③ 考点 · 技法 第1讲　连贯 返回目录 D　[解析] 本题考查语言表达连贯的能力。根据逻辑顺序可知，②应在④后，因为由低到高。另外，②⑤句描写“