2016届一轮复习北师大版二项式定理教案.docVIP

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2016届一轮复习北师大版二项式定理教案

第三节 二项式定理 基础盘查一 二项式定理 (一)循纲忆知 1.能用计数原理证明二项式定理. 2.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.(通项Tk+1=Can-kbk,k=0,1,…n) (二)小题查验 1.判断正误 (1)Can-rbr是(a+b)n展开式中第r项(  ) (2)C-2C+3C-…+(-1)n-1nC=0(  ) (3)2n-C×2n-1+C×2n-2+…+(-1)n-1C×2+(-1)n=1(  ) 答案:(1)× (2)√ (3)√ 2.(人教A版教材例题改编)(x-)9的展开式中x3的系数为________. 答案:-84 3.(x-y)4的展开式中,x3y3项的系数为________. 解析:二项展开式的通项是Tr+1=C(x)4-r·(-y)r=(-1)rCx4-y2+,令4-=2+=3,解得r=2,故展开式中x3y3的系数为(-1)2C=6. 答案:6 4.8的展开式中的有理项共有________项. 解析:Tr+1=C()8-rr=rCx r为4的倍数,故r=0,4,8共3项. 答案:3 基础盘查二 二项式系数的性质 (一)循纲忆知 理解二项式系数与项的系数,会解决一些与二项式系数有关的简单问题. (二)小题查验 1.判断正误 (1)(a+b)n的展开式中某一项的二项式系数与a,b无关(  ) (2)C+C+C+…+C=2n(  ) (3)C+C+C+…=C+C+C+…(  ) 答案:(1)√ (2)√ (3)√ 2.(人教A版教材习题改编)已知(1+x)n的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,则n=________. 答案:10 |(基础送分型考点——自主练透) [必备知识] 1.定理 公式(a+b)n=Can+Can-1b+…+Can-kbk+…+Cbn(nN*)叫做二项式定理. 2.通项 Tk+1=Can-kbk为展开式的第k+1项. [提醒] (1)Tk+1表示的是第k+1项,而非第k项. (2)要正确区分二项展开式中的“项”、“项的系数”、“项的二项式系数”等概念的异同. [题组练透] 1.(2015·潍坊联考)在6的二项展开式中常数项是(  ) A.-120         B.-60 C.120 D.60 解析:选D 二项展开式的通项公式为Tr+1=C()6-r·r=C(-2)rx3-r,令3-r=0,得r=2,所以常数项为C(-2)2=60. 2.(2014·湖南高考)5的展开式中x2y3的系数是(  ) A.-20 B.-5 C.5 D.20 解析:选A 由二项展开式的通项可得,第四项T4=C2(-2y)3=-20x2y3,故x2y3的系数为-20,选A. 3.(2014·新课标全国卷)(x+a)10的展开式中,x7的系数为15,则a=________.(用数字填写答案) 解析:二项展开式的通项公式为Tr+1=Cx10-rar,当10-r=7时,r=3,T4=Ca3x7,则Ca3=15,故a=. 答案: [类题通法] 求二项展开式中的项的方法 求二项展开式的特定项问题,实质是考查通项Tk+1=Can-kbk的特点,一般需要建立方程求k,再将k的值代回通项求解,注意k的取值范围(k=0,1,2,…,n). (1)第m项:此时k+1=m,直接代入通项; (2)常数项:即这项中不含“变元”,令通项中“变元”的幂指数为0建立方程; (3)有理项:令通项中“变元”的幂指数为整数建立方程. 特定项的系数问题及相关参数值的求解等都可依据上述方法求解. (重点保分型考点——师生共研) [必备知识] 1.二项式系数与项的系数 (1)二项式系数 二项展开式中各项的系数C(k{0,1,…,n})叫做二项式系数. (2)项的系数 项的系数是该项中非字母因数部分,包括符号等,与二项式系数是两个不同的概念. 2.二项式系数的性质 (1)对称性:在二项展开式中与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等,即C=C. (2)增减性与最大值:二项式系数C,当k时,二项式系数逐渐增大;当k时,二项式系数逐渐减小.当n是偶数时,中间一项的二项式系数最大;当n是奇数时,中间两项的二项式系数最大. (3)各二项式系数的和:(a+b)n的展开式的各个二项式系数的和等于 2n,即C+C+…+C=2n. (4)奇数项的二项式系数之和等于偶数项的二项式系数之和,即C+C+…=C+C+…=2n-1. [典题例析] 1.(2015·辽宁五校联考)若n展开式中只有第6项的二项式系数最大,则展开式的常数项是(  ) A.360        B.180 C.90 D.45 解析:选B 展开式中只有第6项的二项式系数最大,则展开式总共11项,所以n=10,通项公式为Tr+1=C()10-r·r=C2rx5-r,所以r=2时

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