一年级语文《阳光》第2课时教案.doc

8、阳光第二课时 科目： 语文 班级： 一年级上学期语文第8课 　 教学目标： 1、认识12个生字，会写4个字。认识两种笔画和1个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、感受阳光的美好与宝贵。 　 教学重难点： 识字、写字和练习朗读 　 教具准备： 在阳光照射下的万物图片 　 课件链接： 无 　 教学过程： 一、导入 　　1、游戏：找朋友。(给生字宝宝找到它的拼音朋友。) 　　2、开火车读全文。 　二、读悟 　　1、引读第一自然段。问：你读懂了什么？（阳光很重要）你觉得“金子”该怎样读？读出阳光的可贵。 　　2、太阳出来了，它有什么作用呢？(指名说)在阳光的照射下万物发生了哪些变化呢？自由朗读第二自然段。(小组讨论) 　　(1)、汇报。 　　(2)、从“更绿了、更高了、长长的”这几个词中，你知道了什么？这几个词该怎样读？ 　　(3)、你见过锦缎吗？(出示和锦缎，让学生说说感觉。) 　　(4)、男女生赛读第二自然段。 　　3、自由练读第三自然段，边读边闭眼想象阳光跳进家里，照在你身上的感觉。 　　(学生是学习的主人，创设情境，让他们充分地体会阳光，在读中悟出阳光的美好。) 　　4、阳光这么可爱，请你捉点阳光保存下来。(给学生自由活动和发言的机会，让他们体会为什么捉不住阳光，为什么阳光比金子更宝贵。) 　　三、熟读 　　1、多种方式练读课文，边读边相互指出优缺点。(集体读、个人读、分组读、领读、对读、当小老师读……) 　　2、配乐朗读。(要求正确、流利、有感情。) 四、背诵 　　1、闭上眼睛想象课文的情景和阳光照在自己身上的感觉，边想象边练习背诵。 （1）出示课文插图，教师指插图，指导背诵。 （2）想象画面，同桌互背，指正。集体背诵。 　　2、加上自己的理解和体验，带动作表演。(配乐) 　五、小结 　　阳光给了我们生命，给我们带来了光明和希望，它比金子更宝贵，我们要珍惜阳光，在阳光的照耀下健康幸福地成长! 　六、练习 　　1、出示课后读读说说，自由练读，说说你发现了什么？ 　　2、开火车认读带有“日”字旁的字。 3、教师随意指字，学生组词，比比谁是“组词大王”。 　　3、你还认识哪些“日”字旁的字？ 　七、写字 　　1、出示田字格中的字“山、出”。引导观察这两个字，你发现了什么？ 　　2、学习新的笔画“竖折”，书空。 　　3、范写。(“山”的第一笔是“丨”，要写在竖中线上；“出”字的第三笔是长竖而不是由两个“山”组成的，也要写在竖中线上。) 　　4、描红，练写，教师巡视指导。