激发农村小学学生学习兴趣的几点尝试.docVIP

利用心理因素激发农村小学学生学习兴趣 徐墩中心小学 林延萍 作为一名普通的农村小学教师，在教学工作中，我相信很多老师常常碰到和我一样的经历：老师辛辛苦苦地备课，自认为课讲得是绘声绘色，声情并茂，可一细看下面的学生认真的没几个，大多一副昏昏欲睡的样子，老师提出一个问题，大多数学生一脸茫然，倒是底下如果有谁小声讲了一个什么笑话之类的话，却常能听到哗声一片。看书的，讲话的，做小动作的，甚至偷吃东西的，千奇百怪，无奇不有。为了组织纪律，老师不得不停止讲课，声嘶力竭地批评，苦口婆心地教育，教室里一时是安静了一些，看学生似乎也有所动容，老师便又重新开始上课，可没过几分钟，学生又故态复萌了。面对这一现状，老师们除了发发牢骚之外，似乎也没有什么太好的办法。那么到底是什么原因造成了这一现状，又该如何改变这一现状呢，经过多年的观察分析，我有了以下认识： 一、学生兴趣不高的原因 （一）社会原因 随着社会性的不断发展进步，各类媒体的日益发挥着巨大的作用，学生通过电视、报纸、广播、电脑等对社会生活有了更多的了解，而在现实社会生活中存在着不尊重知识，不尊重人才，无知也能挣大钱等不合理社会现象消极的东西日益消磨着学生的学习兴趣，动摇着他们的学习信心。兴趣是人们从事或探究某种事务活动的积极的心理倾向，是推动人