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5．应考意识：能力与应试同步　 　不能唯考试是尊，亦不能无视考试。 　　　近年来，有研究事实证明：对于自觉的教育者来说，所谓“高考指挥棒”并不一定能起作用，合乎规律的教育可以使学习者的学习超越高考、中考，既获得素质的提高，又能在相关社会性的终端考试中获得优异的成绩。 语文教材使用 策略 　　如果把从小学到中学的漫长的教育教学过程变成模拟考试的过程，就会极大地限制人的全面发展，不断消磨人的学习热情和创造能力，从较长周期来看，反而会降低或难于提高人的考试适应能力。 语文教材使用 策略 （2）在教学中适当渗透应试技巧，及时归纳。 顾德熙：语文教学要开好两枝花 高中古诗教学 语文教材使用 策略 第__课《________》学习表 1.你认为这篇课文的朗读要领是什么？(预习) 2. 你遇到哪些语言文字的“拦路虎”？请你查 字典解决它们。（文言文注意古今异义，一 词多义）(预习) 3.你在阅读中产生了哪些疑问？你对这些疑 问有没有初步的解决思路？(预习) 4.通过学习本文，你学到哪些好的词句，好的 写作方法和修辞方法？懂得了哪些道理？(复习) 学习方案 第___单元整合反思表 1.本单元内容概述： 2.通过本单元学习，我学到的写作方法和技巧有： 3.本单元的修辞方法归类（举例说明）： 4.摘抄本单元中我最喜欢的一段话，并作赏析： 学习方案 王荣生的