图形的认识和测量2.docVIP

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图形的认识和测量2

新建路小学六年级数学导学案 班级: 姓名: 课题 图形的认识与测量(2) 内容 P87 课时 1 课型 问题解决 学习目标 1.通过复习,全面掌握小学阶段所学的各种图形的特点关系以及部分图形的周长与面积的计算。2.促进对空间图形与图形知识的理解,能借助形体的直观性在整理的过程中培养逻辑思维能力。3.培养学生良好的合作能力养成良好学生习惯。 学法指导 小组合作,归纳总结。 重难点 通过复习,形成比较清晰的知识网络,培养逻辑思维能力和空间想象力。 一、知识链接 1.说说我们学过哪些平面图形,各种图形都有什么特点。试着填一填。 (1)在同一个平面内,两条直线的位置关系有( )和( )。 (2)三角形按角分,可分为( )三角形、( )三角形和( )三角形。按边分可分为( )三角形、( )三角形和( )三角形。 (3)在下表内适当的空格内填上“√”,再说一说几种图形之间的联系和区别。 名称 四边相等 两组对边 分别相等 只有一组 对边平行 两组对边分别平行 有四个 直角5厘米和8厘米,那么它的周长最多是 ( )厘米,最少是( )厘米。(第三条边为整厘米数) (4)周长相等的平面图形中,( )的面积最大。 (5)填写下表。单位:m 图形 周长 面积 长方形 a=16 b=( ) 48 正方形 a=5 平行四边形 a=6 h=10 三角形 a= ( ) h=10 30 梯形 a=12 b=8 h=7 圆 r=( ) 12.56 四、小结。 这节课你有什么收获? 自我评价:A B C 小组评价:A B C 老师评价:

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