第二讲大学经济学.pptVIP

第二讲大学经济学 第一讲、大学经济学 1.报名牌大学还是选热门专业？ 2.用人力资本投资给大学生活定好位！ 3.学生会竞选，我要参加吗？ 4.大学占座现象的经济学分析 5.大学生逃课现象的经济学分析 6.抄还是不抄？——大学作弊现象 7.考研之前算算账！ 1.报名牌大学还是选热门专业 引入：每年高考报名时节，总有家长和孩子为选名牌大学的冷门专业还是选一般院校的热门专业发愁。那么，在名牌大学和热门专业不能兼得的情况下，应该报名牌大学还是选热门专业呢？ 经济学是一门选择的科学。选择是要从若干种可供选择的可能性之中选出一种最好的。所谓最好的选择就是在既定的限制条件下实现利益的最大化。 上名校还是上热门专业就是一种选择。限制条件就是孩子的成绩不能同时既上名校又上热门专业。选择一个必须放弃另一个，这就是选择的机会成本。选择的目标是孩子将来有一份好工作，收入高。这就是利益最大化。现在做出的选择在未来实现利益，因此，既要考虑风险，又要考虑收益。 高学历有高收入。对这个问题的解释有两种观点： 一是“教育信号论”。高学历有高收入是因为它是高能力的信号。一般而言，高能力的人比低能力的人能得到更高的学位，有更多的学历。每一级入学考试，每获得一个学位，都是对人综合能力的测验。能力更高的人能进入更高层次、更大名气的大学，获得更高的学位。所以，企业把应聘者的受教育程度作为一个表示能力的信号，用高薪雇佣高学历者。这就给高学历者更多的机会。 从这种观点出发，当然是要选名校，而不是热门专业。 另一种观点是“教育能力论”。这种观点认为，受教育越多，学位越高的人，能力越强，生产率越高。按照这种观点似乎应该选热门专业。这在计划经济条件下是对的，计划经济条件下，专业分得很细，以培养本专业的高级人才为目标，选什么专业将来就分配什么工作，一辈子不变。 市场经济条件下，大学并不是培养极为专门的人才（研究生教育开始才是），而是提高人们的素质，即一般能力。就业是自己选择不是计划分配，一般也不是终生从事一种工作。 从提高综合素质出发，选名校优于选热门专业。其一，名校师资、设备、图书等教学条件好，有利于素质的提高；其二，名校学生优秀者多，这些优秀学生之间的切磋和相互交流，对一个人能力的提高至关重要。综合能力的提高为人一生的发展奠定了基础，以后无论从事什么职业都能做好，也能随着社会的变换而转换专业。这种收益是巨大的。 在变化的市场经济中，专业热门也是变化的。选热门专业是有风险的，今天的热门专业，过几年之后就不一定热了。即使现在的热门专业以后仍然热，但现在大家都选这类专业，将来这些专业人才供过于求，就业竞争就很激烈了，这时非名校的学生就处于劣势了。 综上所述，无论是“教育信号论”，还是“教育能力论”，选名校都优于选热门专业。从成本上看，在我国上名校与一般院校的热门专业都差不多；从收益来看，名校大于热门专业；从风险上看，名校又小于热门专业。结论也就清楚了。 2.用人力资本投资给大学生活定好位！ 引入：经过了紧张忙碌的高三生活，拼杀进了大学。但步入大学后，很多大学生开始浑浑噩噩地过日子。据调查，许多在校大学生并不在意自己以后会做什么，也不清楚自己能够做什么，更没有考虑过筹划自己的未来，“一切等毕业后再说”。 直至临近毕业就业时才感慨：“如果重上一次大学，从大一开始就规划自己的职业生涯，从而给大学生活定好位……” 教育是一种人力资本投资！ 人力资本是人们在教育、职业培训、健康、迁移等方面投资所形成的资本。人力资本投资是以支付当前的投资成本获取未来收益为目标的投资行为。 人力资本投资形式： 第一是保健投资。 第二是教育投资。 第三是在职培训。 第四是人力迁移投资。 第一是保健投资。即通过对医疗、卫生、营养、保健等服务进行投资来恢复维持和改善提高人的健康水平，进而提高人的生产能力。 （身体是革命的本钱） 第二是教育投资。即正规教育投资。教育投资是指以一定的成本支出来获得在各种正规的学校里系统地接受初等、中等、高等文化知识教育的机会这样一种智力活动，它是整个人力资本投资中最核心的组成部分。（知识要素） 第三是在职培训。又叫非正规教育投资，主要是指在正式的学校以外由企业和其他机构为职工提高生产技术、学习和掌握新技能而举办和提供的教育与培训。（技能要素） 非正规教育投资与正规教育投资一样，也是在降低现期收入、提高现期支出的同时提高未来收益。 第四是人力迁移投资。即通过花费一定的成本支出来实现人口与劳动力在地域或产业间的迁移与流动，变更就业机会，以便更好地满足自身的偏