教学设计苏教版小学语文教案4年级.docVIP

11 .ao ou iu 教学目标：学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。教学重难点：1、认准3个复韵母ao ou iu和它们的四声。2、掌握标调的规律。教学过程：一、复习：1．开火车读卡片：a o e i u u。2．开火车读ai ei ui三个复韵母。3．导入：今天我们继续学习复韵母，它们是谁呢？请小朋友看图。二．指导看图：1． 图上画的是什么季节？（冬天）你是怎么看出来的？（小朋友身上都穿着鸭绒袄）他们在干什么？（看运动员大哥哥大姐姐在游泳）水面上还飞着什么？（海鸥）谁来当讲解员，把这幅图的意思连起来讲一讲。2． 学习图上音节（ 1 ）哪位小朋友会用儿歌把这幅图的内容说出来？身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。（ 2 ）师相机出示ao ou iu。（ 3 ）这三个复韵母的读音就藏在这首儿歌里，哪位小朋友会读？指读，分组读。三 学习复韵母ao ou iu教学ao1、小朋友身上穿着什么衣服？2、、“袄”是第几声？谁会把它改为第一声？指名读。3、出示ao，ao的读音就跟“袄”的第一声有些像。4、师范读，生跟读。5、它由哪两个单韵母组成？读时要注意什么？6、指名读，师正音。7、读ao ai比较发音的异同。8、ao的声调应该标在哪个字母上？为什么？复习标调歌。9、出示：ao的四声生自由读。指名读。开火车读。打乱顺序读。10、你能用它的四声组词吗？（山凹 嗷嗷叫 棉袄 骄傲）教学ou1. (指海鸥)这是什么？2．出示ou：ou的读音有点像“鸥”。3．师范读，生练读。开火车读。4．出示：ou 的四声，它的声调符号应该标在哪个字母上呢？为什么标在o上？指名上黑板标。5．自由练读。指名读。开火车读。打乱顺序读。6．你能用它的四声组词吗？教学iu1、运动员在干什么？2、“游”是第几声？谁会发第一声？3．出示iu，iu的读音就跟“游”的第一声有些像。4．师范读，生跟读。指名读，开火车读。5、比较iu 和ui，注意区别。儿歌：小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui 。6．出示：iu 的四声，声调符号应该标在哪个字母上呢？为什么要标在u上？指名上黑板标。7、小结标调规则。教顺口溜：有a先找a，没a找o e，i u并列标在后。四、复习复韵母：游戏：出示魔术门，猜猜门后面是什么？五、指导书写1、ao ou iu写在四线格的哪里？要注意什么？2、教师在四线格中范写，学生书空。