五阳矿中学七年级历史下册导学案.doc

五阳矿中学七年级历史下册导学案 编写人：李科 参与人：肖娟 审核人：郭志华 年 月 日 课题 10、元朝的统一 班级 姓名 组别 学习目标： 知识目标：1、知道铁木真统一蒙古，尊称成吉思汗；忽必烈建立元朝，定都大都，统一全国；文天祥抗元，慷慨就义。2、元朝民族分化政策、行省制度、宣政院、澎湖巡检司的基本情况。3、了解大都商业大都市的地位、《马可·波罗行纪》的影响。 能力目标：学会看待元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性；了解元朝疆域；知道马可波罗；认识元朝的对外经济文化交流对发展的促进 情感目标：了解成吉思汗的贡献；明确元朝的统一结束了分裂是历史的进步；了解文天祥的抗元体现的民族气节和爱国精神我们应该发扬。 中考目标：知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡西夏、金和南宋；知道元朝的统一；通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图；知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解元曲的流行。 竞速自学： 第一课时 一、蒙古汉国的建立与扩张 建立，时间：_________，建立者：_________被尊称为：______________ 扩张，最远抵达___________________，建立起地跨________的蒙古大汗国 二、元朝的建立与统一 建立，时间：__________，民族：__________都城：___________（今_________） 建立者：____________————就是_____________ 统一，时间：__________，统一过程中灭掉的政权有________、__________、_________ 南宋与元的抗争中，出现著名的抗元英雄是：____________ 三、元朝的统治： 政治制度 ：①行省制度 中央设_________ 地方设_________简称_______ ②管辖西藏：设置_____________（西藏从此正式归中央管辖） ③管辖澎湖和琉球（今__________）:设置____________ 经济发展：元世祖统治时，采取有效措施，使社会经济有所恢复和发展。当时__________不仅是元朝的政治中心，也是世界上无与伦比的商业大都市。 民族政策：___________________ 四、元朝的对外关系： 典型事例：意大利的商人____________(人物)在______________统治时期来到中国，他在中国长期居住，归国后一本书叫《_____________________》（又名《____________________》 合作共学： 1、你如何看待元朝统一中国与文天祥抗元的并存关系而且两者都被我们肯定？ 史海泛舟 蒙古帝国在他的孙子们时最后定型。因为蒙古实行的是幼子继承制，所以以中国的元朝帝国为大汗辖区，另外，还有服从大汗宗主权的四个相对独立的国家，即四大汗国，分别是金帐汗国，察合台汗国，窝阔台汗国和伊儿汗国，后来的英联邦有点类似于这种情况。钦察汗国，元朝西北宗藩国，亦称金帐汗国。成吉思汗长子术赤的封地，主要辖区是东起额尔齐斯河，西至多瑙河，南起高加索山的地区。察合台汗国，成吉思汗次子察合台封地，主要辖区在天山南北。窝阔台汗国：成吉思汗第三子窝阔台的封地, 领有额尔齐斯河上游和巴尔喀什湖以东地区。伊尔汗国又称伊利汗国，成吉思汗孙子旭烈兀西征后建立。 基础自测： 第二课时 1、统一蒙古，建立蒙古汗国的是（ ） A. 铁木真 B. 忽必烈 C. 文天祥 D. 窝阔台 2、历史上称忽必烈是（ ） A.成吉思汗 B.元世祖 C.元太宗 D.元武宗 3、西藏正式成为我国的一个行政区是在（ ） A.唐朝 B.元朝 C. 明朝 D.清朝 4、元朝把全国各族人分为了（ ） A.2个等级 B.3个等级 C.4个等级 D.5个等级 5、意大利旅行家马可·波罗曾写道：“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。”这里说的“此城”指（ ） A.大都 B.东京　 C.临安 D.北京 能力提升： 1、我国历史上第一个由少数民族建立统一国家的封建王朝是（ ） A.夏 B.秦 C.元