案例三《小凯的夜晚》.docVIP

2014年大一班课题实施记录 典型案例三： 活动时间：2014年4月16日 星期三 上午 活动内容：故事《小凯的夜晚》 理解阅读 活动目标： 1.感受故事中小凯的心理，自己尝试独立地做事。 2.理解故事内容，能体会小凯和妈妈的不同感受。 3.认读重点字词：夜晚、躺、刮风、树枝、窗户。 活动准备: 1.幼儿准备 小图书人手一册、小字卡 2.教师准备：大图书、录音带、大字卡、大头饰（小凯和妈妈）、模拟声音（风声、雨声等）。 活动过程： 一、谈话导入 教师与幼儿交谈，你晚上是自己一个人睡还是和妈妈一起睡呢？让幼儿自由说说生活中的事情，鼓励幼儿大胆表述。 二、自由阅读 1.出示大图书，交待故事名称，介绍故事中的人物：小凯和妈妈，并出示头饰。 这天晚上，小凯和妈妈之间又会发生什么故事呢？ 2.幼儿有序取书，自由结伴阅读。 教师巡回指导，了解幼儿的想法，帮助有困难的幼儿阅读。 3.幼儿讲述自己看到的内容，从人物的表情中大胆猜测可能发生是事情，讨论分析。 4.教师播放录音，幼儿欣赏完整的故事内容。 三、大图书阅读 1.教师带领幼儿集体阅读大图书，学习理解故事内容。 (1)教师翻开大图书，一起阅读封二至第3页内容。 这个故事发生在什么时候？教师出示大字卡“夜晚”。小凯和妈妈在干什么？小凯为什么有这样的表情？他心里在想什么？如果是你，你会害怕吗？你觉得风声还像什么？教师适时出示大字卡“躺”、“