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厦门理工学院软件工程学院2016届毕业生简介-厦门人才网.doc

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厦门理工学院软件工程学院2016届毕业生简介-厦门人才网

软件技术专业(专科 三年) WEB应用开发方向 【培养目标与特色】 本方向是培养专门进行Web 应用程序及组件开发的工程师,培养能够适应团队开发环境,熟练使用相关主流开发平台,进行网页的制作、网站的搭建、管理,按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和测试工作的专门人才。本专业方向的特色在于具备完整软件开发过程课程体系,重点突出Web程序编码能力的锻炼,也兼顾软件工程思想、设计工具、软件测试、数据库等技能的培养。 【主要课程】 以程序设计基础、数据结构算法、计算机数学、计算机专业英语等课程为基础,深入学习Java技术的Web应用程序相关课程,掌握目前主流的XML及XML Web Service的开发、SQL Server 2008数据库程序设计、软件界面设计等专业技能课程,并通过软件工程与团队开发、创业实习等实践环节把理论知识升华为实际操作技能。 【项目实践】 Web应用开发方向的学生将以Java技术为核心,充分结合其他计算机应用技术,跨Java SE、Java ME、Java EE三个开发平台,重点学习Ajax+Struts+Spring+Hibernate的Java Web开发模式,同时掌握先进的软件工程思想。技能课采取案例式教学,3年的课程学习与实训过程中,学生将完成图书管理系统、人力资源管理系统、教务管理系统等多类型的企业级Web系统的开发和测试工作。 【毕业生基本情况】 专业方向名称 毕业 生数 男 女 厦门 生源数 福建 生源数(不含厦门) 非福建 生源数 Web应用开发 120 100 20 32 64 24 【集体荣誉】 国家励志奖学金5人 校专业奖学金35人 校三好生10人 校先进团支部 校三好生5人 计算机网络应用一等奖1人 “微思杯”网络技术大赛三等奖3人 【就业方向】 本方向毕业生主要在企事业单位从事网络管理、计算机系统管理与维护工作;各网络设备生产商和网络集成公司从事网络系统的搭建与维护的售后工程师;企事业单位担任信息化人员管理信息系统。 数字媒体专业(专科 三年) 1.图形图像制作方向 【培养目标与特色】 本方向培养具有计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识,能够熟练运用国际上流行的图形图像制作软件从事实际工作,包括计算机图形图像设计、处理与应用技术;掌握平面设计、网页设计、出版印刷和三维设计等方面高素质技术应用人才。 本方向特色是印刷出版、展示、装潢、建筑等方面的设计制作,学生在校学习的同时可参加相关认证课程考试,可获得学历证书与创意设计、网络设计的证书。 【主要课程】 以程序设计基础、数据结构算法、计算机数学、计算机专业英语、素描、构成、摄影等课程为基础,深入学习Photoshop平面设计、Corel Draw 图形设计、Illustrator 图形制作、In Design专业排版、Dream weaver 网页设计制作、Fireworks 互动网页制作、Flash 动画制作、AutoCAD设计、3ds MAX 三维制作、Painter电脑绘图等专业技能课程,并通过中外优秀作品赏析、广告策划与创意、动漫原画制作等实践环节把理论知识升华为实际操作技能。 【项目实践】 图形图像制作专业方向的学生经过3年的技能学习和实训,能精通平面广告、印刷、动画、建筑、网站等的设计与制作技术,掌握方案由最初的构思创意到最终项目实体等整体方案的独立实际技能,在校期间完成《创奇——厦门大学生自己的权威交流杂志》、《假期日子》、《天地间》、等印刷产品的排版设计;策划校园文化节、摄影大赛、爱心传递、大手拉小手等一系列的活动及活动中所需要的宣传物品;手绘、三维动画的绘制与制作;软件学院新校园的整体建筑设计效果图、海边驿站服务区的建筑设计效果图;各类网站等项目设计与制作。 【毕业生基本情况】 专业方向名称 毕业 生数 男 女 厦门 生源数 福建 生源数(不含厦门) 非福建 生源数 图形图像制作 122 54 68 31 62 29 【集体荣誉】 国家励志奖学金6人 校专业奖学金42人 校三好生10人 【就业方向】 本方向毕业生可在各广告公司、动画公司、装潢建筑、出版、新闻媒体单位及各类企事业单位从事企业形象设计、包装设计、摄影、网站设计、产品设计、展示设计、工程制图、居室装修、建筑效果图、漫画插画、动画制作、报纸杂志排版等方面的策划、设计与制作。 2.动漫设计与制作方向 【培养目标与特色】 本专业培养具有良好的职业素养和扎实的专业基本功,面向动漫、影视、出版、IT等行业,掌握动漫设计的基本理论和实用技能,具有较强的创新意识和实践能力,能独立从事动画编导、美术设定、造型设计、场景设计、分镜设计、动画后期合成、影视动画制作等高素质技能应用性专门人才。 本方向特色是采用“项目带动式

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