2018一轮复习人教b版（理）圆锥曲线的综合问题第二课时　最值、范围、证明专题课件.pptVIP

备选例题 (1)求曲线C的方程; (2)若点A(1,0)关于直线x+y-t=0(t0)的对称点在曲线C上,求a的取值范围. (1)求椭圆C的方程; (3)若B点关于x轴的对称点是E,证明:直线AE与x轴相交于定点. 理数 第二课时　最值、范围、证明专题 专题概述 圆锥曲线中的最值、范围问题是高考中的热点问题,常涉及不等式恒成立,求函数的值域问题,综合性比较强,题型可以是选择题、填空题和解答题的形式出现,而证明题多出现在解答题中,难度较大,分值为13分左右,常作为压轴题出现. 考点一 建立目标函数求最值 考点专项突破 在讲练中理解知识 (1)求证:|AB|=|CD|; (2)求四边形ABCD面积的最大值. 反思归纳 圆锥曲线中的最值问题类型较多,解法灵活多变,但总体上主要有两种方法:一是利用几何方法,即通过利用曲线的定义、几何性质以及平面几何中的定理、性质等进行求解;二是利用代数方法,即把要求最值的几何量或代数表达式表示为某个(些)参数的函数(解析式),然后利用函数方法、不等式方法等进行求解. (1)求椭圆E的标准方程; (2)设点M(m,0)在椭圆E的长轴上,点P是椭圆上任意一点,当| |最小时,点P恰好落在椭圆的右顶点,求实数m的取值范围. 利用基本不等式求最值 考点二 (2)当直线l的倾斜角为45°时,求线段CD的长; (3)记△ABD与△ABC的面积分别为S1和S2,求|S1-S2|的最大值. 反思归纳 (1)基本不等式不但可直接解决和与积的不等问题,而且通过结合不等式性质、函数单调性等还可解决其他形式的不等式.如:和与平方和、和与倒数和、和与根式和、和与两数之积的和等. (2)分析问题中的数量关系,引入未知数,并用它表示其他的变量,把要求最值的变量设为函数. (3)利用基本不等式求函数的最值时,关键在于将函数变形为两项和或积的形式,然后用基本不等式求出最值. 【即时训练】 已知椭圆方程为 +x2=1,斜率为k(k≠0)的直线l过椭圆的上焦点且与椭圆交于P,Q两点,线段PQ的垂直平分线与y轴相交于点M(0,m). (1)求m的取值范围; (2)求△MPQ面积的最大值. 利用判别式构造不等关系求范围 考点三 (1)求椭圆M的方程; 反思归纳 解决圆锥曲线中的取值范围问题的五种常用解法 (1)利用圆锥曲线的几何性质或判别式构造不等关系,从而确定参数的取值范围. (2)利用已知参数的范围,求新参数的范围,解这类问题的核心是建立两个参数之间的等量关系. (3)利用隐含的不等关系建立不等式,从而求出参数的取值范围. (4)利用已知的不等关系构造不等式,从而求出参数的取值范围. (5)利用求函数的值域的方法将待求量表示为其他变量的函数,求其值域,从而确定参数的取值范围. (1)求椭圆的方程; 利用直接法证明 考点四 (1)求椭圆C的方程; (2)过点O作两条互相垂直的射线,与椭圆C分别交于A,B两点,证明点O到直线AB的距离为定值,并求弦AB长度的最小值. 反思归纳 圆锥曲线中的证明问题多涉及证明定值、点在定直线上等,有时也涉及一些否定性命题,证明方法一般是采用直接法或反证法. (1)求抛物线E的方程; (2)已知点G(-1,0),延长AF交抛物线E于点B,证明:以点F为圆心且与直线GA相切的圆必与直线GB相切. 理数 文数 解:(2)由条件D(0,-2),当k=0时,显然-2t2; 当k≠0时,设l:y=kx+t,联立消去y得 (1+3k2)x2+6ktx+3t2-12=0,由Δ0可得t24+12k2, ① 设P(x1,y1),Q(x2,y2),PQ中点H(x0,y0),则x0==,y0=kx0+t=, 所以H(-,),由||=||, 所以DH⊥PQ,即kDH=,所以=,化简得t=1+3k2, ② 所以t1,将②代入①得,1t4.所以t的范围是(1,4).综上可得t∈(1,2). (2)解:由(1)知四边形ABCD为平行四边形,=4S△AOB, 且S△AOB=|OF1|·|y1-y2|.所以=4S△AOB=2|y1-y2|= == =.设f(t)=9t+(t≥1), f′(t)=9-=0,所以f(t)在[1,+∞)上单调递增, 所以f(t)min=f(1)=10.故S?ABCD的最大值为6,此时m=0. 【即时训练】 (2016·宁夏六盘山五模)已知椭圆E:+=1(ab0)过(4,0)点,且与双曲线x2-y2=2有相同的焦点. 解:(1)由题意知a=4,c=2,则b==, 所以椭圆E的标准方程为+=1. 解: (2)设P(x,y),由于椭圆方程为+=1, 所以-4≤x≤4. 因为=(x-m,y), 所以||2=(x