语文--正确使用词语.ppt

考纲粘贴 《考试大纲》语言文字运用的要求是：正确使用词语。 考试能力要求为：表达应用E 主要考查“正确使用词语，理解词语在具体语境中的意义，和根据语境正确使用词语。 词语运用主要考查正确理解和 使用实词、虚词、熟语三个方面。 一、正确使用实词（近义词） （一）命题规律研究 实词考查重点是近义词的辨析。 辨别近义词在范围大小、词义轻重、适用对象和语体色彩上的区别，用法上的区别。在近义词中，又以考既常用又易错的词为主。 （二）答题方法点拨 ⒈看词义的轻重 如：“损坏”“毁坏”“破坏” ⒉看词义的适用对象和范围 如： “希望”“期望” “边疆”“边境”“边界” ⒊看词性和语法功能 如：“申明”“声明” 4、看词语的搭配习惯 如：“表现”“体现” 5、看词语的感情色彩与语体色彩 “妄想”“梦想”“理想” 2009年北京卷 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 画山水 A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅长 C.遏止 秩序 擅长 D.遏止 次序 善于 二、正确使用虚词 （一）命题规律研究 考查以关联词为主，也有助词（如“的”）、副词（如“再”“多少”“往往”“再三”“常常”“稍微”），以及介词（如“对”）等。 所选词语大多是最常用而又容易被忽视的。 （二）答题方法点拨 ⒈从词性的角度辨析 如：“固然”“诚然” ⒉从词语适用的对象、场合、范围等角度辨析 如：介词“对”“对于” ⒊从词语搭配的角度辨析 许多关联词的搭配是固定的。 ⒋从表达关系的角度辨析 如“进而”与“从而” 2009年江西卷 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组（ ） ①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。 ②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢? ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。 A．国是 况且 荣誉 B. 国事 何况 名誉 C．国是 何况 名誉 D. 国事 况且 荣誉 2009年山东卷 依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是（ ） ①谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。 ②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市______原有资源，以钒钛资源开发为重 点，努力打造世界级的产业集群。 ③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_______显得犀利有余， 老练不够。 A．感受 依托 未免 B．感触 依附 未免 C．感触 依托 不免 D．感受 依附 不免 有一位高三毕业生给同学的留言这样写道： 岁月如梭，时光荏苒，高中三年，弹指之间。蓦然回首，沧海桑田。望中犹记，征途漫漫，举步维艰，涸辙之鲋，形影相见。幸有挚友，雪中送炭。鼎力相助，孜孜不倦，同甘共苦，共赴难关。一丘之貉，情深义重,来日方长，此情不忘…… 请同学们看看这段文字写得怎样？ 复习目标 1.掌握高考词语题命题规律; 2.了解熟语（成语）的特点； 3.辨析熟语（成语）误用的原因，归纳正确使用成语（熟语）的方法; 4.分类积累容易用错的熟语。 一、什么是熟语 熟语误用原因分析： 答题方法点拨: 1、正确理解词义，切忌望文生义；（前提） 2、注意辨析语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异、运用范围的大小等；（保证） 3、在具体的语境中，考查其搭配是否得当、使用是否得体、照应是否周密。（关键） 高考真题 2008[广东卷] 2、下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是（??） 　　公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这一扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色