我国农村职业教育发展的政策变迁、政策环境及路径选择.pdfVIP

词 M 丽 刷 刷 … 就 副监嗣出远 我国农村职业教育发展的政策变迁、 政策环境及路径选择 习勇生杨挺 [摘鞭〕改革开放以来，我因农村职业教育政策经历了恢复与调靠在、快速发展和会面发展三个安要时期.农村职业教育发展到现 在，政策环境i旦发生着微妙的变化，党和政府应对这些变化给予足够的爱视，以此探索农村职业教育发展的有效路径. [提键词]农村职业教育政策变迁政策环境路径选择 [作者简介]习勇生(1982- )，男，江西宜春人，西南大学教育学院在读硕士，主要从事教育管理和教育政策研究;杨挺(1971- ), 男，四川闽中人，西南大学教宵学院，副教授，硕士生导师，主要从事教育暴本原理和教育政策法规研究. (囊庆 400715 ) 〔中剧分类号]G710 [文献标识阴]A [文意编号] 1004皿3985(2009)29-0008-03 大力发展职业教育是国家教育政策的重要内容，而农村职 变迁过程中，政策环境的差异性及其政策需求的适时性等维度， 业教育作为整个职业教宵工作的薄弱环节，又将影响国家教育 将我国农忖职业教育政策的变迁划分为主个重要时期: 1. 20 世纪 70 年代末- 80 年代初:恢复和调整时期.十一届 政策的实施效果。为此，各级政府应把握农村职业教育发展的历 史规律，认清当前农村职业教育发展面临的新形势和新背景，并 三三中金会之后，罔家开始调艘中等职业教育结构，积极探索农付 基于此选择有效的发展路径。 职业教育改革和发展的新途径。但是，转型时期以及由此带来的 …、改革开放以来我国农村职业教商政策的变迁历程 政治短济体制的种种不适应性，导致我同农村职业教育发展始 纵观农村职业教宵的发展历史，我们拟根据职业教育政策 终是走走停停，有时甚至徘徊不前，低潮总比商潮多。勾立一时 次之分的。在目前我团还有大最剩余劳动力带回农材，急带转移 也是谈论和确定农村教育价值关怀的逻辑前提，与农村教育的 的情况下，要实现我国和谐社会建设的战略目标，缩小城乡提 工具价值和现实关怀相比，具有逻辑先在性、绝对性、盖上性和 距，农村职业教育作为重要的实现路径和手段，在相当伏的时间 永恒性，甚至是不可讨论的。·….，离开了教育的这一本真就不是 内，同时进行离农人才(农业一工人)和留守人才(新农民) 真正的教育，就不能有效地致力于和服务于人的发展，就会成为受 的培养，并!联持以离农教育为::t、守士教宵为辅的办学目标 人指责的伪教育，成为限制、束缚人的自由全面发展的可怕的工 定位，应该说是科学的、明智的选择，有助于距快、更好地推进社 具，为动机不纯、一昧i应邀刷的人戒社会力最所利用0 (1)配 会主义新农村的建设。 4. 主体性和社会性.无论是初等教育或是高等教育，也不管 [注释] ①苏济，杜学元.浅论农村职业技术教育发展的现状和对策[J]. 当代教育论 是普通教宵或是各种形式的职业教宵和成人教育，就其功能或 纭.2ω7( 10): 142 作用来说，都同时扭负着促进人的发展和绞济社会发展的任务， ②周背.农村职业数育办学目标定位的双重选择