教师读书汇报演示课件.ppt

内容： 四句话： 三日不读书，面目可憎。 ——古人云 信息： 联合国教科文组织的调查结果：每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均是64本，上海在中国排名第一，也只有8本。而中国这么多人口，扣除教科书，课外阅读平均每人一年读书一本都不到。 2009年4月23日，“世界读书日”，一项针对教师阅读状况的调查报告显示：有53.5%的教师平均每天阅读时间不足半个小时。这项调查是在本市不同学科、不同学历、不同教龄、不同性别的1011名教师中进行的。结果表明：教师平均每人每年阅读6.69本书。不过，他们读书量差异很大，有48%的教师每年读书在4本以下，52%的教师每年读书量在5本以上，最多的一年可以读72本。 改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态； 改变教师的精神、气质和品性； 使教师不断增长职业智慧； 使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创 造的快乐； 彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态； 消除“职业倦怠”、生命衰微的办法； 促使教师历史性地思考人生。 教师读的书： 1.课堂文本：所带学科的教材、教参及其一些必要的教辅资料， 3.翻译过来的书籍。 怎样读书： * * * 教师读书汇报 1.教师为什么要读书？ 2.教师应该读哪些方面的书？ 3.教师怎样读书？ 一个不读书的社会就是一个牢狱，一个不读书的人生活在不读书的社会就如同生活在这种牢狱之中。 ——苏霍姆林斯基《给教师的建议》 由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。 ——周国平语 不读书的教师会沦为简单的劳动力,而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。 ——高万祥《教师，为什么读书》 调查报告： 教师读书的好处： 2.正规的教育期刊杂志和教育专： 苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》《给教师的100条建议》《我把心献给孩子》《学生的精神世界》《教育的艺术》； 杜威的《民主与教育》《教育哲学》； 陶行知的《中国教育改造》《行知书信》《行知诗歌集》； 李镇西的《爱心与教育》《走进心灵》《心灵写诗》。 4.滋养心灵、温暖生命的书： 席慕容、余光中的诗； 张晓风、刘庸、林清玄的散文； 王小波、周国平的随笔。 1.树立正确的读书观 ： 促进自己专业的发展； 提高自己的理论水平； 有效地指导自己的教育教学实践。 2.培养人文素养，提高综合能力。 3.参与、创建、发现、判断、批判。 4.具体办法:自主学习； 与课堂教学相结合； 充分发挥网上资源共享的优势。 博览群书 长智长能天地阔 饱阅众卷 增才增识视野宽 * *